A. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
B. | 一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化 | |
C. | 基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,可以产生新的性状 | |
D. | 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 |
分析 1、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,基因突变是DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,基因突变后转录形成的密码子发生改变,使翻译形成的蛋白质的氨基酸序列发生改变,从而导致生物性状发生改变,由于密码子具有简并性,多个密码子可以编码同一种氨基酸,因此基因突变不一定引起生物性状改变,显性纯合子有一个基因突变成隐性基因,生物性状也不会发生改变;基因重组包括自由组合型和交叉互换型,一般发生在进行有性生殖的生物进行减数分裂产生生殖细胞的过程中;基因突变会产生新基因、出现新性状,基因重组不能产生新基因和新性状.
2、生物共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间相互影响、共同发展,通过漫长的共同进化形成生物多样性,生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
解答 解:A、由于密码子具有简并性,因此基因突变不一定能够改变生物的表现型,A错误;
B、由于生物是共同进化的,因此一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化,B正确;
C、基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,是原有性状的重新组合,不会产生新性状,C错误;
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是基因突变、基因重组区别,基因突变的意义,生物的共同进化,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并对相关知识进比较掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个完整的细胞周期包括G0、G1、S、G2、M | |
B. | S期是染色体复制及加倍的时期 | |
C. | M期细胞不能进行转录和翻译 | |
D. | 记忆B细胞和记忆T细胞所处时期为G0期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品系 | 表现型 | 性别 |
A | 快羽金色 | 雄性 |
B | 慢羽金色 | 雌性 |
C | 快羽银色 | 雄性 |
D | 慢羽银色 | 雌性 |
实验组别 1 | 交配类型 A×B | 结果 |
雌性 雄性 快羽金色 慢羽金色 | ||
2 3 4 | C×D A×D C×B | 慢羽金色 慢羽银色 快羽银色 快羽金色 慢羽金色 快羽银色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行 | |
B. | 高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外 | |
C. | 生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性 | |
D. | 细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的特异性受体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是:
A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B细胞增殖分化形成记忆细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色 | |
B. | 提取绿叶中的色素时,向研钵中加入碳酸钙的目的是防止研磨中色素被破坏 | |
C. | 孟德尔设计的测交实验属于假说-演绎法的验证阶段 | |
D. | 甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中应分别加入甲基绿和吡罗红 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
间种植物 | DNA | RNA | 蛋白质 |
非污染区 | 12 | 46 | 240 |
重污染区 | 12 | 32 | 112 |
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