分析 分析图解可以看出,利用了基因工程技术获得了转基因牛、抗虫棉、单克隆抗体.图中①表示基因表达载体的构建、②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中、③表示目的基因的检测与鉴定、④表示目的基因导入植物细胞、⑤表示植物的组织培养技术.
解答 解:(1)动物基因工程中,常采用显微注射法将目的基因导入受精卵中.转基因牛可通过分泌乳汁来产生人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有启动子,其作用是能够被RNA聚合酶识别并结合从而启动转录过程.
(2)只有浆细胞能分泌抗体,因此Ⅱ最可能是浆细胞(效应B细胞)细胞.导入prG后浆细胞才具备无限增殖的能力,因此筛选出的Ⅲ细胞既能无限增殖又能产生特定抗体.
(3)农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上.要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,在个体水平上的鉴定过程:让害虫吞食转基因棉花的叶子,观察害虫的存活情况,以确定转基因棉花是否具有抗虫性状.
故答案为:
(1)显微注射法 启动子 RNA聚合酶
(2)B细胞(浆细胞) 既能无限增殖又能产生特异性抗体
(3)T-DNA 让害虫吞食转基因棉花的叶子,观察害虫的存活情况,以确定转基因棉花是否具有抗虫性状
点评 本题结合流程图,考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤;掌握单克隆抗体制备的过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄中学高一下第一次学情反馈生物卷(解析版) 题型:选择题
下图中①~⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况,在整个细胞周期中染色体变化的顺序应该是( )
A.①④⑤③②
B.②③①④⑤
C.①⑤④③②
D.⑤④③②①
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲、乙、丙、丁四结构中都含有DNA和RNA | |
B. | 具有丙结构的生物一定具有乙、丁两结构 | |
C. | 甲、乙、丙、丁四结构中都具有双层膜结构 | |
D. | 具有丁结构的生物一定具有乙、丙两结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AAbb×aaBB | B. | Aabb×aaBb | C. | AaBB×AaBB | D. | AaBB×aaBB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目镜15×和物镜45× | B. | 目镜15×和物镜10× | ||
C. | 目镜5×和物镜10× | D. | 目镜5×和物镜45× |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体,可见其在细胞质中是均匀分布的 | |
B. | 蛋白质、氨基酸溶液中分别加入双缩脲试剂后都变紫色 | |
C. | 制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况 | |
D. | 相同浓度的NAA(α-萘乙酸)和2,4-D促进同种插条生根的结果一定相同 |
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