A. | 核糖体合成活动加强 | B. | 线粒体产生大量能量 | ||
C. | 中心体周围发出星射线 | D. | 高尔基体增多 |
分析 1、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(间期蛋白质的合成)、高尔基体(末期细胞壁的形成);
2、参与动物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(形成纺锤体);
3、参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(间期蛋白质的合成)、高尔基体(末期细胞壁的形成)、中心体(形成纺锤体).
解答 解:参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(合成蛋白质)、高尔基体(末期细胞壁的形成);参与高等动物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(合成蛋白质)、中心体(发出星射线形成纺锤体).
故选:D.
点评 本题考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂等知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合两者准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 48、1、2 | B. | 49、2、2 | C. | 50、2、1 | D. | 51、2、2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “一对相对性状的遗传试验和结果”…分析问题,提出假说 | |
B. | “基因分离定律的实质”…发现问题,提出假说 | |
C. | “测交试验和结果”…分析问题,寻找规律 | |
D. | “对分离现象的解释”…分析问题,提出假说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲,在a、b两点,酶的空间结构改变,活性明显降低直至失活 | |
B. | 图乙,de段光合速率小于呼吸速率 | |
C. | 图丙,造成cd段下降的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开 | |
D. | 图丁,观察分生组织细胞染色体数目应该找c阶段的细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况,下列有关叙述中不正确的是
A.A点种群中存在很多种变异类型,这是变异不定向的原因
B.A→B的变化是生物与无机环境斗争的结果
C.B→C是抗药性逐代积累的结果
D.农药对害虫的抗药性变异进行定向选择,使害虫产生了 抗药性
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