科目:高中生物 来源:四川省南充高中2012届高三第一次月考生物试题 题型:071
下图为与维持机体稳态相关的示意图,请回答下列问题:
(1)图1中,④表示__________,图2中的靶细胞若为垂体细胞,则分泌细胞位于__________。
(2)图3表示免疫反应的某一过程,a代表B淋巴细胞,c代表的细胞来源于__________细胞。
(3)从上述可知,人体的稳态主要是通过__________协调整合而实现的。
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科目:高中生物 来源:2010年福建省上杭一中高一第二学期半期考试生物试题 题型:综合题
(12分)某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素;给未接种过破伤风疫苗的乙注射破伤风抗毒素。请回答下列问题:
(1)破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素,当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体内的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的 免疫发挥作用,参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、 和 等,此过程中T细胞的作用是 。
(2)甲注射的破伤风类毒素是破伤风毒素经甲醛作用4周后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于 ,而乙注射的破伤风抗毒素属于 。
(3)甲注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速经过 过程,形成大量的 ,继而产生更强的特异性免疫反应。
(4)下图(Ⅰ)和(Ⅱ)表示人体两种类型特异性免疫反应的效应阶段,请据图回答:
图中b是 细胞,b对a的作用是 ,
d表示 。
(5)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:
(1)图1中属于免疫活性物质的有_________。
(2)图1中的③表示_________过程,该过程属于_________免疫。
(3)图2所示的免疫过程中,参与A→B过程的有图1中的_________细胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中_________(填字母)能__________________,增强机体的免疫力。
(5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将__________________健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗,_________。
第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
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科目:高中生物 来源:2010年福建省高一第二学期半期考试生物试题 题型:综合题
(12分)某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素;给未接种过破伤风疫苗的乙注射破伤风抗毒素。请回答下列问题:
(1)破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素,当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体内的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的 免疫发挥作用,参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、 和 等,此过程中T细胞的作用是 。
(2)甲注射的破伤风类毒素是破伤风毒素经甲醛作用4周后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于 ,而乙注射的破伤风抗毒素属于 。
(3)甲注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速经过 过程,形成大量的 ,继而产生更强的特异性免疫反应。
(4)下图(Ⅰ)和(Ⅱ)表示人体两种类型特异性免疫反应的效应阶段,请据图回答:
图中b是 细胞,b对a的作用是 ,
d表示 。
(5)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为 。
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科目:高中生物 来源:山东省期末题 题型:读图填空题
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