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    下图表示有丝分裂一个完整的细胞周期,下列选项能正确说明该周期的是（ ）

    A．a→b B．b→a

    C．a→b→a D．b→a→b

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015年山东省新高一开学检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，我们要善待地球，从身边小事做起。下列行为符合这一要求的是（ ）

    A．就地焚烧垃圾

    B．提倡使用布袋购物

    C．常使用一次性筷子

    D．提倡使用含磷洗衣粉

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用含32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在细菌中培养9 h，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述不正确的是（ ）

    A．子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性

    B．噬菌体繁殖一代的时间约为1．5 h

    C．DNA具有放射性的子代噬菌体占100%

    D．子代噬菌体蛋白质外壳有一半不含35S

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪32P的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示。下列叙述不正确的是（ ）

    A．CD阶段发生核遗传物质的平均分配

    B．BC阶段结束时核DNA含量增加一倍

    C．CD阶段中的G1期和G2期均能合成蛋白质

    D．一个细胞周期（可表示为DE+EF）等于17．3

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    减数分裂产生的子细胞染色体数目减少一半的原因是（ ）

    A．同源染色体分开

    B．着丝点一分为二

    C．姐妹染色单体分开

    D．染色体复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如表：
    刺激类型刺激强度传入神经上的电信号
    （时长相等）    		产生的感觉类型感觉强度
    针刺激较小刺痛较弱
    较大较强
    热刺激较低热感较弱
    较高较强
    （1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为神经冲动．
    （2）同一时刻针刺A、B两组实验生物（无关变量相同且适宜），A组刺激强度小，B组刺激强度大．由表分析，从开始刺激至产生感觉，所需的时间A组等于B组（填“大于”“等于”或“小于”）；B组的感觉强度强于A组，原因是刺激强度不同，使得传入神经上电信号的频率不同，最终导致感觉强度有差异．
    （3）不同类型刺激引起不同类型感受器兴奋，最终传至大脑皮层躯体感觉中枢，产生不同类型的感觉．有些人由于外伤意识丧失，大小便失禁，最可能是大脑皮层受损．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．请结合所学知识及图中的有关信息，回答动物神经调节相关的问题：

    （1）如甲图，当神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为内负外正．
    （2）甲图中，若在图中所示箭头处给予一个适当的刺激，电表的指针将发生两次方向相反的偏转
    （3）德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经一腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（乙图），从神经元的结构来看，坐骨神经中的神经纤维属于神经元的轴突部分．图中刺激l至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10-3s，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10一3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和l0cm．则坐骨神经冲动的传导速度是30m/s（3000cm/s）．
    （4）刺激强度与兴奋有何关系，现有两种假设：
    假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强．
    假设2：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化．
    在坐标图丁中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果．

    ②科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加（S1～S8），测得一个神经细胞膜电位的变化规律（如丙图），分析实验结果你认为上述两种假设中符合事实的是假设2．
    （5）为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经一肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图戊（C点位于两电极之间的正中心）．在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
    实验观察对象染色剂实验结果
    ①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
    ②人口腔上皮细胞中
    DNA和RNA的分布    		吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
    ③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
    ④洋葱根尖分生组织细胞的
    有丝分裂    		龙胆紫间期细胞不着色，
    分裂期细胞染色体着色
    （1）上述实验结果的归纳，正确的有①③（实验序号）．
    （2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理．其中，实验②用盐酸的作用之一是可改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞．实验③线粒体中还原态氢的作用是和O2结合生成水；实验④中解离的目的是使组织细胞分离开．
    （3）在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是分裂期时间远远短于分裂间期．
    （4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的细胞是③（填序号）．
    ①脂肪细胞     ②淋巴细胞      ③心肌细胞      ④口腔上皮细胞．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个初级卵母细胞在减数分裂中，形成20个四分体，则形成的卵细胞中的染色体数为（ ）

    A．10条 B．20条

    C．30条 D．40条

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