精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】实验小组将某绿色植物置于温度适宜的密闭容器中,在不同的处理条件下测定容器中C02量的变化,结果如下图所示。其中AB段暗处理,B点开始给予恒定且适宜的光照。请回答下列问题:

(1)B点给予光照后的短时间内,该植物叶肉细胞叶绿体内C3/C5的值________(填“变大” “变小”或“不变”),原因是______________

(2)在05 min,容器中C02量不断升高,原因是___________。在515 min,该植物光合作用的速率是_____________molC02min-1

(3)在15 min内,该植物干重_________(填“增大”“减小”或“不变”),原因是__________

【答案】变小 光照后C3的还原加快,导致C3的量减少,C5的量增多 黑暗环境下,植物进行呼吸作用释放了CO2 1x10-6 增大 容器中的CO2浓度下降,说明植物光合作用速率大于呼吸作用速率,吸收CO2积累了有机物,干重增大

【解析】

据图在AB之间,容器处于黑暗条件下,此时植物只进行呼吸作用,因此CO2的量增加;A之后,给予光照,此时植物同时进行光合作用和呼吸作用,CO2的减少量表示净光合作用。

1B点给予光照后的短时间内,C3的还原增强,导致C3的量减少,C5的量增多,故该植物叶肉细胞叶绿体内C3/C5的值变小。

2)在05 min,黑暗环境下,植物只进行呼吸作用,释放CO2,故容器中CO2量不断升高。在515 min,CO2的减少量为4×10-6mol,故净光合速率为4×10-7molCO2min-1,该植物呼吸速率(5-2×10-6÷5=6×10-7molCO2min-1,故光合作用的速率=净光合速率+呼吸速率=1×10-6molCO2min-1

3)据表格可知,第15min时该密闭容器中CO2的量比起始时低,说明植物光合作用速率大于呼吸作用速率,吸收CO2积累了有机物,干重增大,所以在15 min内该植物干重增大。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用辐射的方法诱发家蚕带卵色基因的片段易位到性染色体上,使得未孵化时就能区分雌雄蚕。该育种方法属于

A.单倍体育种B.诱变育种C.多倍体育种D.转基因育种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示为某家庭遗传系谱图,已知2号不带甲病基因,下列判断正确的是(

A.甲病与白化病的遗传方式相同

B.4号与1号基因型相同的概率是2/3

C.4号是杂合子的概率为5/6

D.1号的基因型是AaXBXb(设甲病相关基因用Aa表示,乙病相关基因用Bb表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2018年4月,《Reproductive BioMedicine》期刊在线发表的一篇文章显示,到2100年,借助辅助生殖技术(即试管婴儿技术)诞生的人数可能将达到全球总人口的3.5%——约4亿人。请回答下列问题:

(1)试管婴儿技术是体外受精技术、早期胚胎培养和___________________技术等人工助孕技术的俗称。

(2)体外受精首先需采集卵子,发育到______________期的卵子能与_______________在体外受精,形成受精卵。

(3)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的________________以维持细胞呼吸外,还需要提供CO2________________。母体对移入子宫的外来胚胎__________________________,这为胚胎在母体内存活提供了可能。

(4)借助于胚胎分割技术,理论上一次可以获得多个胎儿,胚胎分割操作过程需要特别注意的问题是将________________均等分割。

(5)人也是生态系统的一员,要维持地球的和谐有序发展,我们必须关注生态工程建设。下列结构示意图最能体现生态工程中系统学和工程学原理的是_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子中两条链上的碱基间由什么键相连(  )
A.氢键
B.肽键
C.磷酸二酯键
D.无任何键

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA复制过程中,解旋需要用到哪种酶(  )
A.蛋白酶
B.聚合酶
C.解旋酶
D.肽酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5′末端,获得了L1-GFP融合基因,并将其插入质粒P0,构建了真核表达载体P1,其部分结构和酶切位点如下图所示,图中E1E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。据图回答下列问题:

(1)该团队在将L1-GFP融合基因插入质粒P0时,使用了两种限制酶,据图推断它们是____。使用这两种酶进行酶切是为了保证 ____,也是为了保证____的正确连接。

(2)若观察到了____,则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了表达的过程。

(3)为获得含有L1-GFP融合基因的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿色荧光细胞的____植入牛的____中,再进行体外培养、胚胎移植等相关操作。

(4)可采用胚胎分割移植技术一次获得多头表型相同的转基因牛,在对处于囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将____

(5)为检测L1-GFP融合基因是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的____(填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”)作为PCR模板。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组分泌腺产生的分泌物,均直接排放到内环境的是(
A.唾液腺、垂体、肠腺
B.睾丸、汗腺、皮脂腺
C.肾上腺、甲状腺、胰岛
D.卵巢、胃腺、肝脏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是两个神经元之间的局部结构示意图,a、c为刺激点。下列有关叙述错误的是

A. 未受刺激时,电表①或②测量值可代表静息电位

B. 刺激a点,电流计②指针偏转两次

C. 刺激c点,可用来说明兴奋的传导方向

D. 若增大胞外Na+浓度,刺激c点,则电表②偏转幅度增大

查看答案和解析>>

同步练习册答案