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图示为5种不同的育种方法,据图回答下列问题:

(1)图中A至D方向所示的途径一般从F2代开始选种,这是因为_________________。

(2)为了得到稳定遗传的抗倒伏、抗锈病的优良品种,根据提供的材料:

a.小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种

b.小麦的矮秆(隐性)不抗锈病(隐性)纯种

要尽快得到所需品种,选择_________________(填字母)途径最合适。

(3)B过程的原理是_______________,C过程常用药剂的作用是____________________,G过程需要的基本工具有________________________。

(4)方法3的原理是_______________,方法4的原理是_______________,方法2育种的优点是____________________________。

(5)若要观察F过程是否成功,可进行装片检测。首先用__________________浸泡待观察组织0.5~1h,其目的是固定细胞形态,用95%酒精冲洗后制作装片。为使染色更简便、更稳定,通常选用__________________进行染色。

 

【答案】

(1)F2代出现性状分离

(2)A→B→C

(3)植物细胞的全能性   抑制纺锤体的形成   限制酶、DNA连接酶和运载体(2分)

(4)基因突变    染色变异    明显缩短育种年限

(5)卡诺氏液(卡诺固定液)    改良的苯酚品红

【解析】

试题分析: (1)在杂交育种过程,一般从F2开始选种,原因是F2代出现性状分离。(2)单倍体育种可在最短的时间内获得稳定遗传性状,是A→B→C过程。(3)B过程表示花药离体培养,利用的原理是植物细胞的全能性,C过程为诱导染色体加倍过程,常用秋水仙素处理,抑制纺锤体形成,G过程是将外源基因导入,需要限制酶、DNA连接酶和运载体。(4)方法3过程利用基因突变原理产生新基因,方法4中染色体加倍,利用的原理是染色体变异;方法2是单倍体育种,其优点是明显缩短了育种年限。(5)观察细胞分裂过程,可用卡诺氏液进行固定,常用改良的苯酚品红进行染色。

考点: 本题考查育种相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

玉米是一种雌雄同株的二倍体植物,染色体数为20。下表表示5个玉米纯系的表现型、相应的基因型及基因所在的染色体。其中乙—戊品系均只有一个性状属隐性,其他性状均为显性。

品系

表现型(基因型)

显性(纯合子)

白粒(bb)

短节(ee)

短果穗(aa)

矮茎(dd)

所在染色体

Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

(1)不能用选用乙、丙两个品系作亲本来验证基因的自由组合定律的原因是            

   (2)为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)玉米杂交种的目的,科研人员设计了以下快速育种方案。

①I的基因型是                     

②处理方法A是指               ;图示育种方案所依据的

原理有                         

(3)绘制玉米基因图谱,需要测定染色体上的DNA碱基序列,

下图示链终止DNA碱基测序法,请回答:

 


①玉米的花粉离体培养成的植株,其体细胞内含有       条染色体,若要在活细胞内出现图中“加热变性”的结果,必需有             的参与。

②长度不同的脱氧核苷酸链能通过电泳分离开来的原因主要是其             有差异。

③若用上述测序方法读出碱基G的位置,则必须加入带标记的            类似物。

④若一模板链中含N个腺嘌呤脱氧核苷酸,则通过上述操作能得到         种长度不同的脱氧核苷酸链。

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