分析 分析题图:图示表示观察质壁分离及复原实验中观察到的视野图,视野中细胞可能出于质壁分离状态,也可能出于质壁分离复原状态.由于细胞壁具有全透性,所以A处充满外界溶液,而B处为细胞质中的叶绿体,呈绿色.
解答 解:(1)观察叶绿体和原生质的流动需要保持细胞活性;观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,经过盐酸的水解,细胞已经死亡;探究酵母菌细胞呼吸方式需要细胞保持活性;只有破碎红细胞才能提取血红蛋白,因此不能保持细胞活性.
(2)A处充满外界蔗糖溶液,是无色的;B处有藓类小叶的叶绿体,呈绿色.
(3)若实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A呈红色、B处呈绿色.
③如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).由于蔗糖溶液无色,为了便于观察,应调暗显微镜的视野,即改变光圈大小、调节反光镜.正常情况下,叶绿素分子不会出细胞,如果A处呈绿色,则可能是高温使细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入A处导致的.
故答案为:
(1)①③
(2)①无色、绿色
②红色、绿色
③改变光圈大小 调节反光镜(电光源亮度) 高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入A处
点评 本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验、观察线粒体和叶绿体实验、探究酵母菌细胞呼吸方式实验、血红蛋白的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A所控制的性状更适应环境 | |
B. | a的基因频率逐渐下降 | |
C. | 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 | |
D. | 这三种基因型的个体在相互影响中不断进化和发展,属于共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体、溶菌酶等免疫活性物质并不都由免疫细胞所产生 | |
B. | 病毒侵入人体后,机体通过效应T细胞杀死抗原 | |
C. | 免疫系统既是机体的防御系统,也是稳态的调节系统 | |
D. | 器官移植患者术后用类固醇等药物可降低免疫应答,提高成活率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型性别 | 野生 型 | 只有 黑体 | 只有粉红眼 | 只有 短腿 | 黑体粉红眼 | 粉红眼 短腿 | 黑体 短腿 | 黑体粉红眼短腿 |
雄性 | 25 | 26 | 25 | 27 | 27 | 23 | 26 | 25 |
雌性 | 26 | 24 | 28 | 25 | 26 | 25 | 25 | 24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞在免疫过程中没有特异性识别能力 | |
B. | 只要接触一次抗原,抗体就能长期记住该抗原的特征 | |
C. | 再次接受相同抗原刺激后,记忆细胞的细胞周期将变长 | |
D. | 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微量元素在生物体内不可缺少,如叶绿素的组成就离不开Mg元素 | |
B. | 细胞中绝大部分的水以游离的形式存在,是细胞结构的重要组成成分 | |
C. | 由m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质至少含有n-m个肽键 | |
D. | 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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