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下列不能解除植物顶端优势的措施是(  )
A、去掉顶芽
B、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
C、在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
D、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:顶端优势是指植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象.顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制.打顶和摘心能使侧芽生长素降低,解除顶端优势.
解答: 解:A、顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽,导致侧芽的生长素浓度过高,抑制侧芽生长,因此去掉顶芽可以解除,A正确;
B、去掉顶芽,只放琼脂小块,因琼脂小块不含生长素,没有生长素向侧芽运输,所以可以解除顶端优势,B正确;
C、去掉顶芽放含有生长素的羊毛脂,和没有去除顶芽的效果是一样的,不能解除顶端优势,C错误;
D、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块,则没有生长素向侧芽运输,所以可以解除顶端优势,D正确.
故选:C.
点评:本题知识点单一,考查顶端优势现象,要求考生识记顶端优势的概念,掌握生长素作用的两重性,能合理解释顶端优势产生的原因,再对选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

布里奇斯发现了一种翅膀后端边缘缺刻(缺刻翅)的雌果蝇,并用这种果蝇做了如图甲所示的实验:

(1)根据图甲所示实验进行分析:假设缺刻翅是由X染色体上控制翅型的基因发生突变引起的,与正常翅是一对等位基因控制的相对性状.如果缺刻翅由隐性基因控制,则后代中不应该有
 
果蝇出现;如果缺刻翅是由显性基因控制,则后代中应该有
 
果蝇出现.实验结果与上述假设
 

(2)布里奇斯认为“X染色体片段缺失”是导致图甲所示实验现象的原因.为证实这一猜测,科研工作者对表现型为
 
的果蝇做了某组织细胞染色体的检查,显微镜下观察到如图乙所示同源染色体配对时
 
(填常染色体、X染色体)配对的片段,从而证实了布里奇斯的猜测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得(  )
A、抗除草剂的白三叶草
B、生产胰岛素的大肠杆菌
C、高产的水稻
D、蛋白质含量高的小麦

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A、B、C、D、E、F各代表某食物网中的一种生物,据图分析合理的是(  )
A、图中的全部生物可组成一个生物群落
B、B和E间存在着地理隔离和生殖隔离
C、若D种群消失了,则该食物网所处生态系统更容易受到破坏
D、C同化的能量约占A同化能量的10%~20%

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科目:高中生物 来源: 题型:

景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示).十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示.请回答下列问题:

(1)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的
 

(2)在上午10:00时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A细胞中C3含量的变化是
 

(3)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的,推测植物A生活环境最可能是
 
.从进化角度来看,这是
 
的结果.
(4)将植物B放入密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成图四的曲线.其中B~C段CO2相对含量降低是因为
 
,在一天当中,植物B有机物积累量最多是在曲线的
 
点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因文库的构建是基因工程操作中不可缺少的环节,关于基因文库的说法错误的是(  )
A、某种生物的基因组文库比cDNA文库容量大
B、cDNA文库中含有基因中的启动子,而基因组文库中没有
C、真核生物基因组文库中含有内含子,而cDNA文库没有
D、cDNA文库中的基因一般均可在物种间交流,而基因组文库中的基因只有部分可以

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A、是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
B、高温、低温都会永久失活
C、酶催化反应能放出更多的能量
D、过酸、过碱都会永久失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

若图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间二氧化碳的变化,而选项图表示棚内植株在b点时,消耗的二氧化碳总量与消耗的氧气总量之比(体积比),其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变的叙述,正确的是(  )
A、基因突变是指DNA上的某基因的增添、替换或缺失
B、基因突变可发生在个体发育的不同时期
C、若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变
D、若体细胞发生突变,一定不能传递给后代

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