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    以下对有关实验的描述，正确的是

    [　　]

    A．利用高倍光学显微镜可观察到细胞膜的脂双层

    B．用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞时发现叶绿体在细胞内是均匀分布的

    C．稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应

    D．在鉴定油脂时发现满视野都呈现橙黄色，可用50％盐酸洗去多余的染料

    答案：C
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    科目：高中生物 来源：2012届上海市宝山区高三上学期期末质量监测生命科学试卷 题型：综合题

    内环境能通过自身的调节保持自稳态，使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动。(13分)
    Ⅰ.阅读材料分析并回答问题：
    日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131，人体摄入碘-131后，主要积聚在甲状腺处对人体造成危害，大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等，到后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加。碘-131是人工放射性核素（核裂变产物），正常情况下自然界中不会存在，目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131，仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内，但浓度极其微弱，对我国公众健康不会构成危害。
    1.人体吸收碘的主要方式为     ，碘的主要作用是        。成人缺碘易患        疾病，婴幼儿缺碘易患         疾病。
    2.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如右图所示，

    对实验结果描述错误的是（   ）

    A．a是由于甲状腺功能受到抑制
    B．c在该实验中起对照作用
    C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能
    D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同
    Ⅱ.请根据右图回答有关问题：

    3.实验发现，切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_______，促进垂体释放______，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使_____的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的____功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____调节。
    4.电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______与淋巴细胞膜上的______结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________调节机制来实现的。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市宝山区高三上学期期末质量监测生命科学试卷 题型：综合题

    内环境能通过自身的调节保持自稳态，使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动。(13分)

    Ⅰ.阅读材料分析并回答问题：

        日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131，人体摄入碘-131后，主要积聚在甲状腺处对人体造成危害，大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等，到后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加。碘-131是人工放射性核素（核裂变产物），正常情况下自然界中不会存在，目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131，仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内，但浓度极其微弱，对我国公众健康不会构成危害。

    1.人体吸收碘的主要方式为      ，碘的主要作用是         。成人缺碘易患         疾病，婴幼儿缺碘易患          疾病。

    2.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如右图所示，

    对实验结果描述错误的是（    ）

    A．a是由于甲状腺功能受到抑制

    B．c在该实验中起对照作用

    C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能

    D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同

    Ⅱ.请根据右图回答有关问题：

    3.实验发现，切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_______，促进垂体释放______，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使_____的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的____功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____调节。

    4.电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______与淋巴细胞膜上的______结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________调节机制来实现的。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年湖北省高一生物期末考试生物试题 题型：选择题

    以下对肺炎双球菌转换实验的有关描述正确的是（   ）

           A．R菌无毒性有荚膜，不会使小鼠死亡；而S菌无荚膜有毒性，会使小鼠患败血症

           B．艾弗里通过实验证实了格里菲斯提出“转化因子”就是S菌的DNA

           C．这个实验证明了DNA是生物的主要遗传物质

           D．艾弗里的实验和格里菲斯的实验都属于生物体内实验

     

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    科目：高中生物 来源：2010年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）生命科学试卷 题型：综合题

    (十二)分析有关科学探究的资料，回答问题。（12分）

    豆科作物的根瘤菌能够固氮，而禾本科植物不能。所以在农业实践中，将豆科植物和禾本科植物间作以提高禾本科植物的产量。研究发现产量提高与土壤中吸收氢气的细菌有直接关系，为探究其中的具体机制，进行以下三个实验。

     [实验一]   :豆科植物固氮反应能产生氢气，且氢气被土壤吸收。

    供选材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麦苗；灭菌的沙子，普通土壤。

    供选仪器：收集氢气的设备

    实验方案：

    71. 若假设成立，完成右表

       

    植物名称

    种植的基质

    实验结果（有无氢气）

    实验组

     

     

     

    土壤

    无

    对照组

     

     

     

     

     

                实验结果：实验组土壤中无法测得氢气，其余见上表。

        [实验二]为探究氢气通过何种途径被土壤吸收，进行如下假设。

        假设：氢气被土壤中的细菌吸收。

        供选材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），杀真菌剂，2，4-D，萃乙酸。

        供选仪器：收集氢气的设备

        实验方案：

    72. 针对假设在实验中除了选择         和         分别对土壤进行处理后栽培苜蓿苗，还需使用         的土壤栽培苜蓿苗作为对照。

    73. 若假设成立，针对实验方案描述实验结果：                                 。

        [实验三]土壤中吸收氢气的细菌（氢氧化细菌）是否有促进植物生长的作用，继续探究

        假设：氢氧化细菌可以促进植物生长。

        供选材料：1.2m×2m的实验田，小麦种子，氢氧化细菌菌株A1，B1，C1，D1，E1;非氧化细菌菌株A2，B2，C2，D2，E2；大肠杆菌。

        实验方案：用不同的菌株分别拌种，种植在实验田中，一段时间后记录小麦初生菌的相数据。

    实验结果：平均胚根长度（mm），根相对生长（％）。

    A1：平均胚根长度13，根相对生长163; E2：平均胚根长度8，根相对生长100;

    D2：平均胚根长度8，根相对生长100;  B1：平均胚根长度30，根相对生长375;

    C2：平均胚根长度8，根相对生长100;  C1：平均胚根长度12，根相对生长150;

    D1：平均胚根长度33，根相对生长4.63;    E1：平均胚根长度20，根相对生长250;

    A2：平均胚根长度8，根相对生长100;  B2：平均胚根长度3，根相对生长38;

    大肠杆菌：平均胚根长度8，根相对生长100。

    74. 针对假设对上述数据进行统计处理，用合适的表格表达。

     

    结论：综合以上三个实验的结果可见，土壤中的氢氧化细菌在促进植物生长中起重要作用。

     

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