练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，表征了物种对各种资源（食物、空间等）的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系（如图所示）。下列说法错误的是（ ）

    A.种间竞争会促使不同物种的生态位分化

    B.种内斗争的加剧会使不同物种的生态位重叠增加

    C.各物种生态位的分化不利于群落稳定性与多样性的维持

    D.如果两个物种的生态位是完全分开的，则会有未被利用的资源

    【答案】C

    【解析】

    生态位是生态学中的一个重要概念，指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。对于某一生物种群来说，其只能生活在一定环境条件范围内，并利用特定的资源，甚至只能在特殊时间里在该环境出现。这些因子的交叉情况描述了生态位。生态位主要是指在自然生态系统中的一个种群在时间、空间的位置及其与相关种群之间的功能关系。

    A、种间竞争使不同物种对资源的利用会出现差异，所以会促使不同物种的生态位分化，A正确；

    B、种内斗争的加剧会使种群内的个体占据更多的资源，从而使不同物种的生态位重叠增加，B正确；

    C、各物种生态位的分化有利于生物对资源的利用，有利于群落稳定性与多样性的维持，C错误；

    D、如果两个物种的生态位是完全分开的，则会有未被利用的资源，D正确。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙、丙是三类结构的亚显微结构模式图，请据图回答：


    （1）图甲和图乙都有的细胞器是_____，图丙在结构上不同于甲、乙的显著特点是________________。

    （2）图中①是细胞进行_____的主要场所， ①中产生的 CO2至少经过_____层磷脂分子层才能被②利用。

    （3）若图甲是西瓜的红色果肉细胞，图中不应该有的结构是_____，红色色素主要存在于_____中。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某人工生态系统的碳流动模式图。相关叙述错误的是

    A.建立该生态系统遵循了物质循环再生原理

    B.碳元素以CO2形式流动的过程有①、②、④

    C.该生态系统碳元素的流动需要能量驱动

    D.该人工生态统的建立能提高能量的利用率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用，回答下列问题：

    （1）①②过程采用最多的是农杆菌转化法，该方法利用了农杆菌中____________上的T-DNA，T-DNA的特性是________________________。检测目的基因是否成功导入受体细胞可用DNA分子杂交技术，要用____________作探针。

    （2）在植物组织培养技术中，过程③和过程④分别是____________。这两个过程需在无菌条件下进行，培养基中除加入营养物质外，还需添加的植物激素是________________________。

    （3）若采用植物体细胞杂交技术获得新的植物体，细胞间杂交一般采用____________作为诱导剂诱导细胞融合，与传统的有性杂交相比，其优势是________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某二倍体动物细胞的分裂图像，请据图回答：

    （1）甲细胞处于 ________ 分裂 __________ 期，细胞中含有 _________ 条染色体，该细胞分裂完成后产生的子细胞名称是 ____________

    （2） 乙细胞正在进行 ____________ 分裂，图中有同源染色体 _______ 对，有 _______ 个四分体，染色体与 分子数之比为 _________

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某生物兴趣小组用同一种培养基培养的酵母菌卡通形象菌落，有关说法正确的是（ ）

    A.培养酵母菌可以采用麦芽汁琼脂培养基

    B.实现图中卡通形象菌落的接种方法是稀释涂布平板法

    C.“乔治”和“佩奇”的颜色不同是因为两个平板中的酵母菌不同

    D.图中卡通形象清晰完整，说明培养过程中无菌操作符合规范

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示的人体细胞基因表达过程，有关说法正确的是（ ）

    A.由图可知甲状腺细胞中和垂体细胞中蛋白质种类不同，原因是所含基因有区别

    B.过程1和过程2只有磷酸二酯键的形成，且三个过程形成的产物完全不同

    C.已知正常情况下hnRNA无法从细胞核进入细胞质，与核孔结构具有选择性有关

    D.图示启动子、终止子是转录的起点和终点，分别是核糖体识别、结合和脱离的位点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，ampr表示氨苄青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列错误的是（ ）

    A.在构建重组质粒时，可用PstⅠ和HindⅢ切割质粒和外源DNA

    B.在酶切过程中，不能破坏质粒中全部的标记基因

    C.图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有2个游离的磷酸基团

    D.导入表达载体的大肠杆菌可以在含氨苄青霉素的培养基中生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是(　　)

    A. 用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

    B. 再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志

    C. 植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物

    D. 植物体细胞杂交技术可以克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案