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    大肠杆菌和SARS病毒的根本区别是有无（ ）

    A．成形的细胞核 B．细胞壁

    C．线粒体等细胞器 D．细胞结构

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西宾阳县宾阳中学高一9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是（ ）

    A. 该分子中含有152个肽键

    B. 参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸的R基有氨基和1 个氨基酸的R基有羧基

    C. 该分子中有1个氨基酸残基含硫

    D. 该分子彻底水解将产生153种氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为光学显微镜视野中看到的一个细胞结构，其细胞核位于细胞的左侧，细胞质流动方向为顺时针，则细胞核的实际位置及细胞质的流动方向分别是（ ）

    A．位于右侧；顺时针 B．位于左侧；逆时针

    C．位于左侧；顺时针 D．位于右侧；逆时针

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    糖原、核酸和淀粉酶的基本单位分别是 （ ）

    A. 碱基、单糖、氨基酸 B. 葡萄糖、碱基、氨基酸

    C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 乳酸、核苷酸、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A. Fe、Mn、Zn、Mg

    B. Zn、Cu、Mg、Ca

    C. Zn、Cu、B、Mn

    D. Mg、Mn、Cu、Mo

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题：

    表 F2性状统计结果

    编号

    总株数

    可育∶不育

    1

    35

    27∶8

    2

    42

    32∶10

    3

    36

    27∶9

    4

    43

    33∶10

    5

    46

    35∶11

    （1）雄性不育与可育是一对相对性状。将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，结果如上表，说明控制这对相对性状的基因遗传遵循 定律。

    （2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的 （父本/母本），其应用优势是不必进行 操作。

    （3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）。

    ①三体新品种的培育利用了 原理。

    ②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成 个正常的四分体； （时期）联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极。故理论上，含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为 ，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。

    ③此品种植株自交，所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是 ，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。

    ④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择 色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择 色的种子种植后进行自交。

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示附着在内质网上的核糖体的蛋白质合成过程。判断下列有关叙述不正确的是

    A．①主要是在细胞核内合成的，通过核孔进入细胞质

    B．②彻底水解产物的种类比③多

    C．③与④的氨基酸种类、数目及排列顺序不同

    D．图示过程合成的是分泌蛋白

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    A. 沸水浴加热后，肽链伸展并断裂，蛋白质的空间结构被破坏

    B. 向蛋白质溶液中加入食盐后，析出的蛋白质发生了变性

    C. 加热变性后的蛋白质，温度恢复后，结构不会恢复成原来的状态

    D. 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并未发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）

    ①公园中的全部菊花

    ②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜

    ③一果园中所有的苹果及其无机环境

    ④一片原始森林中的全部动物和绿色植物

    ⑤长江中的全部生物

    ⑥密云水库中的全部生物及其无机环境

    A．③④⑥ B．⑤④③ C．③⑤⑥ D． ②⑤⑥

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