下列有关人类对遗传探究历史的比较正确的一项是( )
研究者 | 研究方法 | 研究对象 | 结论 | |
A | 孟德尔 | 假说演绎法 | 豌豆 | 真核生物的核基因遗传遵循分离定律 |
B | 艾弗里 | 微生物培养 | 小鼠和肺炎双球菌 | 小鼠体内的“转化因子”是DNA |
C | 沃森和克里克 | 模型构建法 | DNA的X光衍射照片 | DNA是遗传物质 |
D | 摩尔根 | 假说演绎 | 果蝇 | 基因在染色体上 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30个 | B. | 48个 | C. | 49个 | D. | 51个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取细胞→水解→制作涂片→冲洗涂片→染色→观察 | |
B. | 取细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察 | |
C. | 取细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察 | |
D. | 取细胞→水解→冲洗涂片→制作涂片→染色→观察 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病,接种疫苗是预防的有效手段。下列叙述正确的是( )
A.接种脊髓灰质炎疫苗可预防多种传染病
B.第一次接种疫苗后,机体受刺激后会发生特异性免疫
C.脊髓灰质炎病毒入侵机体后,会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
D.再次感染脊髓灰质炎病毒时,机体可产生大量抗体进入靶细胞并消灭病毒
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述与生物学史实相符的是( )
A.达尔文的自然选择学说能解释生物遗传、变异及进化的本质
B.范.海尔蒙特通过柳枝扦插实验,证明了植物生长的养料来自于水
C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制
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科目:高中生物 来源:2016年湖北沙市、沙市五中高考仿真模拟联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1为某温带稀树草原食物网的一部分示意图,图2为某生物的种群密度与出生率、死亡率的关系图,请据图回答:
(1)在狼与兔的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。从生物进化的角度分析,这是二者_____________的结果;从生态学的角度分析,信息传递能够________________,以维持生态系统的稳定和发展。
(2)若图2所示的种群为某鼠种群。在C点时,鼠种群的年龄组成类型为__________。在无迁入和迁出的情况下,该种群数量每年均以150%的速率(出生率-死亡率)增长,若该种群初始数量为N0,则两年后它们的数量将达到________________。
(3)采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度,选取样方的关键在于_____________。若同时统计各样方中物种数目,则可以起到调查______________的作用。
(4)某年气温明显增高,食物丰富,稀树草原昆虫数量也增多,但并没有呈现J型增长的状态,这是由于________调节的结果。多年来,该稀树草原牧民大力植树种草,使草原生态环境明显好转,牧业产量呈持续增长势头,说明人类活动能影响群落演替的____________,也使生态系统的 得以增强。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林实验中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
欧洲某医院在一次为该国王室成员体检时发现,一个家庭父亲正常,母亲患色盲,生了一个性染色体为XXY的视觉正常儿子,则该儿子多出的X染色体来自( )
A.卵细胞
B.精子
C.精子或卵细胞
D.精子和卵细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南衡阳市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图A表示某二倍体哺乳动物生殖器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中细胞内染色体行为变化的示意图。请据图分析回答:
(1)图A中的过程Ⅰ代表__________分裂。
(2)图C细胞的名称是_____________,所示的分裂时期对应于图A中的过程_________。
(3)图B所示细胞中含有________对同源染色体,图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为_________。
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