练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37℃，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：
    （1）该酶作用的底物是
     
    ．
    （2）在140分钟后，曲线变成水平，这是因为
     
    ．
    （3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线．
     

    （4）已知胰蛋白酶的适宜pH为7.4 左右，若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将
     
    ，原因是
     
    ．
    考点：探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和．影响酶活性的因素：温度、pH等．在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱．
    解答： 解：（1）根据胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），故该酶作用的底物是蛋白质．
    （2）在140分钟后，因为底物量一定，底物已被消耗尽，故曲线变成水平．
    （3）若增加胰蛋白酶浓度，则能加速化学反应的进程，缩短反应到达平衡点的时间．具体曲线见答案．
    （4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，由于在pH=2时酶已失活，故酶催化反应的速率将不变．
    故答案为：
    （1）蛋白质
    （2）底物量一定，底物已被消耗尽
    （3）见下图
    （4）不变               在pH=2时酶已失活
    点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意：①低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同．②在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复．③同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同．④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A、框图①内都是原核生物
    B、框图②内的生物都不含叶绿素，且都是自养型生物
    C、框图③内的生物都有染色体
    D、框图④内都是都具有细胞结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：

    （1）填写有关内容：
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     
    ⑥
     
    ．
    （2）由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种？
     

    （3）②发生的场所主要为
     
    ； 若合成的蛋白质由65个氨基酸组成，控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有
     
    个．
    （4）在动、植物细胞都有的
     
    中也有①物质，可以进行②③过程．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用．如图1表示下丘脑-垂体系统，1～4表示神经元，5表示神经中枢．图2是图1中神经元1和2相互接触部分的放大．请分析回答：
    （1）下丘脑是调节内脏活动的高级中枢．若图1中的5是大量出汗而脱水时兴奋的中枢，则5表示
     
    ；糖尿病病人也因多尿导致血浆渗透压
     
    ，引起该中枢兴奋．
    （2）当处于相当寒冷的环境中时，人的产热增加，以维持体温恒定．通过
     
    调节，增加下丘脑促甲状腺激素释放激素的分泌量，再通过体液调节使
     
    的分泌量增加，最终通过甲状腺激素加速糖和油脂的氧化分解，以增加产热．
    （3）图2放大了图1中神经元1和2之间的联系，请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动方向：
     
    ．
    （4）请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型．
    ①个体稳态反馈调节的概念模型（以血糖调节为例）
     
    ．
    ②生态系统稳态反馈调节的概念模型
     
    （生态系统以水稻田生态系统为例，水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（括号中填数字编号，横线上填文字）

    （1）膜蛋白的合成场所是
     
    ；四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的，导致结构差异的直接原因是
     
    ，根本原因是
     
    ．
    （2）膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，提供ATP的结构主要是图中
     
    ．
    （3）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上
     
    数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质．
    （4）细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有
     
    功能．
    （5）图中的四种膜蛋白中，承担受体功能的是
     
    ．
    （6）该细胞不能进行有丝分裂，其原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内遗传信息的传递过程．请据图回答下列问题．
    （1）①过程需要的原料是
     
    ，模板是亲代DNA的
     
    条链．
    （2）②过程表示
     
    ，主要是在
     
    中进行的．
    （3）逆转录酶催化
     
    （填序号）过程，能进行该过程的生物的遗传物质是
     
    ；需要解旋酶的过程包括图中的
     
    （填序号）过程．
    （4）真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的
     
    （填序号）过程，场所是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在大气湿度高的情况下，因为气孔关闭，不大可能有钙被运入发育中的果实内．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    若如图表示植物细胞发生渗透作用的图解．下列说法中错误的是（　　）
    A、植物细胞的原生质层相当于一层半透膜
    B、一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水
    C、当细胞液乙的浓度＞溶液甲的浓度时，植物细胞可能正在进行质壁分离的复原
    D、溶液甲与细胞液乙浓度相等时，细胞处于渗透平衡状态，水分子不再通过原生质层

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    交叉互换发生的时期及对象是（　　）
    ①减数第一次分裂
    ②减数第二次分裂
    ③姐妹染色单体之间
    ④非同源染色体之间
    ⑤四分体中的非姐妹染色单体之间．
    A、①③B、②④C、①⑤D、②⑤

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案