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    下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，①②是有关的生理过程。下列说法中错误的是

    A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

    B．Ⅱ内的葡萄糖通过①自由扩散进入血液

    C．②表示重吸收作用

    D．Ⅳ表示的器官是皮肤

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．盐碱地中生活的红柳，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白质，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，降低Na+对细胞质基质中的酶的伤害．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．Na+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性
    B．Na+进入液泡的过程属于主动运输
    C．细胞质基质中的Na+的含量高低不会影响酶的活性
    D．该载体蛋白质作用的结果是提高了细胞的吸水能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列叙述正确的是（　　）
    A．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，液泡里的色素渗透出细胞导致细胞液颜色变浅
    B．用透气的消毒纱布包扎伤口可抑制破伤风芽孢杆菌增殖
    C．人体用于维持体温的热能来自于ATP水解释放的能量
    D．在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，若发现满视野都呈现橘黄色，可以滴1～2滴50%盐酸洗去浮色

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林第一中学校高三质量检测（六）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是

    A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变

    B．B点后，适当升高温度，曲线将呈现c所示变化

    C．酶量增加一倍，反应速率可用曲线a表示

    D．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林第一中学校高三质量检测（六）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关核酸的说法正确的是

    A．盐酸能改变细胞膜的通透性，加速甲基绿进入细胞

    B．原核生物的遗传物质是DNA或RNA

    C．DNA分子的每个脱氧核糖上均只连接一个磷酸和一个含氮碱基

    D．RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中反转录生成DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

    A．微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量

    B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

    C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能循环利用

    D．实现废物资源化，提高该系统的能量利用效率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是

    古代诗文

    对应的生命科学知识

    ①

    凡是各自有根本，种禾终不生豆苗

    生物的变异现象

    ②

    落红不是无情物，化作春泥更护花

    自然界的物质循环

    ③

    人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

    温度影响植物开花

    ④

    儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻

    生物的种内互助关系

    A．①② B．③④

    C．②④ D．②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A（解析版） 题型：综合题

    某同学设计并进行了如下实验：实验步骤：取A、B、C三支洁净试管，按表中顺序进行操作：

    步骤编号

    1

    2

    3

    4

    5

    操作步骤

    加入2ml淀粉糊

    加入2ml蔗糖溶液

    加2ml入清水

    加入2ml稀释唾液

    30℃水浴中

    滴入数滴碘液

    观察结果

    试管A

    √

    √

    30分钟

    √

    变蓝

    试管B

    √

    √

    30分钟

    √

    不变蓝

    试管C

    √

    √

    30分钟

    √

    不变蓝

    （1）该实验中采用两组对照实验，自变量分别是 、 。

    （2）你认为应对该实验步骤_________（填编号）进行改进，改进方法为 ，并给予 条件才能看到颜色变化。改进后，试管C的结果与其它试管比较后，得到的结论是酶具有 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型，利用选择培养基和鉴别培养基，结合显微镜镜检以及菌落特征，可以把混杂在一起的大肠杆菌、硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌、尿细菌、纤维杆菌分离开来．下面是分离筛选的方法步骤，请根据各个步骤的条件，填写空格中的内容：首先配制一系列不同性质的固体培养基，然后进行高温灭菌．再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上培养．
    （1）在无氧环境下培养混合菌，乳酸菌和酵母菌可以生长，加入一定浓度的乳酸，使培养基pH充分降低，可抑制酵母菌的生长，利用菌落特征，结合显微镜镜检，选取生长优势的菌落，即可分离出乳酸菌．
    （2）利用无氮培养基可筛选出圆褐固氮菌．
    （3）用不含有机碳源的选择培养基可筛选出硝化细菌．
    （4）酵母菌的筛选需要在常规培养基中另加入青霉菌．
    （5）用含较高浓度NaCl的培养基可选择出金黄色葡萄球菌；或者根据菌落的颜色呈现金黄 色，将其挑取单独培养．
    （6）利用伊红和美蓝培养基培养混合菌，菌落呈深紫色并带有金属光泽的是大肠杆菌，挑取该菌落单独培养，结合显微镜镜检和进一步用伊红和美蓝鉴别培养基来确定．
    （7）若筛选能分解尿素的细菌，则配制的培养基特点是氮源只含尿素．

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