A. | 花的发育与生长素的运输方向无关 | |
B. | X基因与植物生长素的合成有关 | |
C. | 花的发育受基因的控制和环境条件的影响 | |
D. | 生长素极性运输抑制剂诱发X基因突变 |
分析 本题解题的关键是提供中两个重要信息,信息之一是“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常”,说明生长素和生长素的极性运输与花的发育有关;信息之二是“P基因的突变体表现为花发育异常”,由此可推测P基因起作用的机制.
解答 解:AB、“用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥,也会造成相似的花发育异常”,这说明花的发育与生长素以及生长素的运输方向有关,但不能说明“X基因与植物生长素的合成有关”,AB错误;
C、生物的性状是由基因和环境共同决定的,C正确;
D、生长素极性运输只能对生长素的极性运输起抑制作用,但不能诱发X基因突变,D错误.
故选:C.
点评 本题综合性较强,是一道结合生物学基础知识进行阅读理解的题目,主要考查植物生长素,植物性状表现与基因、激素的关系,基因突变与化学物质的关系等相关知识.解题时注意把结合题干中的有用信息采用排除法做题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Zn、Cu、B、Mn在生物体内含量极少,但是对维持生物体的正常活动必不可少的元素 | |
B. | 组成小麦的主要元素是C H O Ca K Mg B | |
C. | 核糖核酸是染色体的主要成分之一 | |
D. | 存在于RNA而不存在于DNA中的含氮碱基是胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质交换速率会限制细胞生长 | B. | 细胞分化具有持久性、不可逆性 | ||
C. | 细胞凋亡对机体的正常发育不利 | D. | 细胞癌变是细胞的畸形分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使体内增加无机盐 | B. | 使体内增加水分 | ||
C. | 使体内营养物质保持稳定 | D. | 保持内环境渗透压的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体的联会发生在d~e的初期 | |
B. | e点染色体数目为n,f点染色体数目又出现短时间的加倍 | |
C. | e点同源染色体分离,f点染色体的着丝点分裂 | |
D. | a~c表示间期,c~f表示分裂期,f~g表示精细胞变形的阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有的抗生素能抑制蛋白质的合成 | B. | 有的抗生素能阻止翻译过程 | ||
C. | 有的抗生素能阻止转录过程 | D. | 有的抗生素能抑制基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂,释放出DNA等核物质 | |
B. | 搅拌时,要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅拌 | |
C. | 在析出DNA黏稠物时,要缓缓加入蒸馏水,直至溶液中黏稠物不再增加 | |
D. | 在用酒精沉淀DNA时,要使用冷酒精,甚至再将混合液放入冰箱中冷却 |
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