A、基因突变 |
B、基因自由组合 |
C、同源染色体分离 |
D、染色体变异 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a>b | B、a<b |
C、a=b | D、a≈b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 |
B、噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 |
C、含32P与含31P的子代噬菌体的比例为1:50 |
D、该DNA发生突变,其转录获得的mRNA及指导合成的蛋白质均一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①→②→③→④ |
B、①→③→②→④ |
C、④→②→③→① |
D、④→③→②→① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由氨基酸和核苷酸组成 |
B、能分解果肉细胞壁中的纤维素 |
C、在低温条件下会失去活性 |
D、在蛋白酶作用下可能会被降解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低 |
B、1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 |
C、统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 |
D、由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DdRr | B、ddRR |
C、ddRr | D、Ddrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 |
B、蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 |
C、细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 |
D、囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量 |
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