分析 分析图1:①~③是动物细胞培养过程,需要先用胰蛋白酶将细胞分散成单个细胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用转基因技术,将目的基因(血清白蛋白基因)导入受体细胞的过程;④是早期胚胎;④~⑤采用了胚胎分割技术,对囊胚进行胚胎分割时,要将内细胞团均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植过程;⑦是转基因生物.
解答 解:(1)动物组织经胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理可获得单个细胞.
(2)为了使乳汁中含有人类血清白蛋白,需要获取仅在乳腺细胞中特异性表达的目的基因启动子,在基因工程中,我们称②为目的基因,能实现②进入③的常用方法是显微注射技术.
(3)胚胎分割移植时内细胞团要均等分割;胚胎发育到桑椹胚期或囊胚期进行移植.
(4)④到⑤过程中称为胚胎分割,⑤的数量不能太多,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
(5)⑦的核遗传物质大部分来自荷斯坦奶牛,⑥只为胚胎提供营养和场所,因此⑦是⑥生出的后代,但⑦的遗传性状和⑥不相似.
(6)用该方法生产药物与工业生产药物相比,优越性是特异性强、纯度高、节约资源、降低成本.
故答案为:
(1)胰蛋白酶
(2)乳腺 目的基因 显微注射技术
(3)B 桑椹胚期或囊胚期(缺一不得分)
(4)胚胎分割 否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育
(5)否 ⑦的核遗传物质大部分来自荷斯坦奶牛,⑥只为胚胎提供营养和场所
(6)特异性强、纯度高、节约资源、降低成本
点评 本题考查基因工程、植物细胞融合和植物组织培养相关知识,培养学生搜集和处理科学信息的能力,思维能力,分析和解决问题的能力,具有一定的难度.基因工程是考查的重点知识,与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系.复习时可以建立知识框架,帮助记忆和理解.
科目:高中生物 来源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安义中学高二上第一次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列健康人的四种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是( )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是不需耗能的主动运输 | |
B. | Na+从小旸上皮细胞进入组织液是需要消耗ATP的主动运输 | |
C. | 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随 | |
D. | Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持细胞内部环境的相对稳定 | B. | 防止有用的物质流失 | ||
C. | 实现细胞间的信息交流 | D. | 绝对避免有害物质进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者前期染色体数目相同、DNA分子数目不同 | |
B. | 两者中期染色单体数目相同、染色体行为相同 | |
C. | 两者后期染色单体数目相同、染色体行为不相同 | |
D. | 两者末期染色体数目不同、DNA分子数相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲示动物某一结构模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:
(1)甲图中f、e、c、b和a共同组成 .
(2)神经纤维当其受到刺激时产生兴奋时,表现为 ,因而与邻近未兴奋部位间形成了 ,使兴奋依次向前传导.
(3)乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,此结构叫 ,当发生反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 .兴奋从A到B单向传递的原因是 .
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