(27分)1.(18分)某种鸟类(2N=76)为ZW性别决定,其羽毛中的黑色素由等位基因A、a中的A基因控制合成,且A基因越多,色素越多。回答下列问题:
(1)若等位基因A、a位于Z染色体上
①雌性鸟类羽毛的颜色有____________种,其基因型是________________________。
②用两只羽毛颜色相同的个体杂交,子代出现了性状分离现象,则亲代雌雄个体的基因型分别为_________,子代中黑色羽毛:灰色羽毛:白色羽毛=____________。
(2)若等位基因A、a位于常染色体上,另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B、b。研究者进行了右图所示的杂交实验:
①根据杂交实验可以判断,这两对等位基因的遗传_________(填“是”或“否”)遵循基因的自由组合定律;灰色斑点的基因型是___________。
②F2中基因型种类最多的性状是__________,让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交,子代新出现的羽毛性状占____________。
③斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现,将F2全部个体放归自然界多年后,种群中a基因的频率将____________(“变大”或“不变”或“变小”)。
2.(9分)下图是制备抗埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋白单克隆抗体的过程。请据图回答:
(1)利用PCR获取目的基因的过程中,反应体系内要加入含有VP40基因的DNA、dNTP、Taq酶和根据______________合成的引物,且反应需要在一定的_________溶液中才能进行。
(2)选用EcoRI和XhoI双酶切的优点是___________________________________________;VP40基因进入大肠杆菌细胞,并在大肠杆菌内维持稳定和表达,该过程可称为___________。
(3)过程⑥常用的不同于植物原生质体融合的促融方法是用____________处理。若把在HAT选择培养基上存活的细胞全部培养在同一培养基中,并从中提取出的抗体_______是或不是)单克隆抗体。图示过程应用的生物技术是____________________________________。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三第三轮适应性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是 ( )
A.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态
B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关
C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐
D.缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省台州市路桥区高考模拟(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(18分)已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种,其花色遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示。现有某科学兴趣小组,将白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验,结果如下(其中实验3由于相关记录资料丢失,导致表现型比例缺失):
实验1:淡粉色×粉红色,F1表现为淡粉色,F1自交,F2表现为3淡粉:1粉红。
实验2:白甲×淡粉色,F1表现为白,F1自交,F2表现为12白:3淡粉:1粉红。
实验3:白乙×粉红,F1表现为白,F1×粉红,F2表现为白、淡粉、粉红。
分析上述实验结果,请回答下列问题:
(1)保加利亚玫瑰的花色遗传 (填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。根据理论推算,实验3的F2表现型中白:淡粉:粉红= 。
(2)保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如图所示:
①图中显示出基因与性状的数量关系是 。
②上述基因在控制相关酶的合成过程中,前体mRNA的加工场所位于 。
③若A基因使酶1失去活性,则控制酶2的基因是 ,实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为 、 。
(3)请用遗传图解表示实验3中F1与粉红植株杂交产生子代的过程(要求写出配子)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省唐山高三第三次模拟理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
[生物—选修3现代生物科技专题](15分)
下图是利用单克隆抗体技术制备三聚氰胺特异性抗体的过程,请据图回答:
(1)单克隆抗体的制备过程中要用到 和 技术。
(2)由于三聚氰胺分子量过小,不足以激活高等动物的免疫系统,因此在制备抗体前必须对其进行①过程,下列物质中不适合作“扩容”抗原分子的是( )
A.蛋白质 B.多糖 C.磷脂 D.核苷酸
(3)②过程会使小鼠产生能分泌相应 的B淋巴细胞,此过程属于特异性免疫中的 免疫。
(4)单克隆抗体的制备所基于的免疫学基本原理是 。
(5)③过程动物细胞特有的促融方法是用 ,④过程用特定的选择性培养基筛选,会使 的细胞死亡;选出的杂交瘤细胞还需进行 ,才能获得产三聚氰胺抗体的杂交瘤细胞株。
(6)制备的三聚氰胺单克隆抗体可用于检测乳制品中存在的微量三聚氰胺,说明三聚氰胺单克隆抗体具有 特征。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省唐山高三第三次模拟理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某植物幼苗根部横放一段时间后显微镜下的部分细胞图,下列叙述正确的是( )
A.该细胞图是植物幼苗根部的显微镜下横切片图
B.重力的方向是自b→a
C.b侧细胞的细胞周期短
D.生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省芜湖市高三毕业班模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某田鼠基因型为FfXDY,下列有关它体内细胞分裂过程的描述,正确的是
A.XD与XD分离只发生在减数第二次分裂过程中
B.基因F和D随机组合发生在同源染色体分离之后
C.精原细胞分裂产生的子细胞需要经过变形
D.一个初级精母细胞分裂可以产生4种精子
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省南阳市高三4月模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)萘乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相关。下面是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案,请你进行适当的补充和完善。
(1)实验原理:萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有 性。
(2)实验过程与方法:
①取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5~7cm,每段插条芽数相同。
②实验:将插条分别用具有一定浓度梯度的奈乙酸溶液处理(如图1)8~12 h后,再将处理过的插条下端浸在清水中,置于适宜温度条件下培养,观察并记录实验数据。
③建模:根据实验数据,建立数学模型如图2
(3)结果分析与评价:
①数学模型是用来 。
②从图2中,可得出的结论是 。
③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性,请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足: 。
④若利用上述实验相同的方法,探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时,除第一组外其余各组均没有长出不定根,最可能的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高三下学期5月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述不正确的是
A.正常人体内的胰岛素、呼吸酶都是与特定的分子结合后发挥作用
B. 血浆和淋巴中都含有T细胞和B细胞
C.一个浆细胞只能产生一种抗体
D. 在太空失重状态下生长素不能极性运输,根失去了向地生长的特性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏银川市高三下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分) 大豆是我国重要的经济作物。土壤中的微生物能将有机物分解为某些小分子物质供给大豆。为研究这些物质对大豆幼苗生长的影响,在不含有机物的相同土壤中按照表格投放植物落叶等有机物,充分作用后播种大豆种子,出苗一段时间后测定大豆有关指标,结果如表。请分析回答:
分组 | 有机物投放量(kg) | 叶绿素含量(mg/m2叶) | C5转变为C3效率 | 总光合速率(mgCO2/h) |
甲 | 0 | 0.80[ | 20% | 2.69 |
乙 | 20 | 2.37 | 41% | 4.46 |
丙 | 40 | 4.65 | 82% | 8.98 |
(1)该实验的实验组是 ,表格中除了 以外其它的都是因变量。
(2)测定大豆叶片叶绿素含量时,提取色素的试剂及分离色素方法分别是 和 。
(3)据表分析有机物投放量高的土壤中为叶绿素合成提供了大量的N、Mg等必需矿质元素,叶绿素的含量升高可以直接促进光反应合成更多的 以促进暗反应。
(4)结合表格联系光合作用的发现历程分析:该实验选择测定叶绿素含量、C5转变为 C3效率的目的是探究 。
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