下列有关哺乳动物胚胎工程有关的叙述，正确的是（ ）
| A．采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 |
| B．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来 |
| C．胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多 |
| D．对同一胚胎的肝细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各为1/2 |
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是
| A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号 |
| B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
| C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢 |
| D．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
基因型为AA的牛与杂种公牛表现有角，杂种母牛与基因型为aa的牛表现为无角，现在一对有角牛交配，生下一只无角牛，这种牛的性别是 （ ）
| A．雄牛 | B．雌牛 | C．雌.雄牛都可 | D．无法确定 |
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下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是( )
| A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上 |
| B．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子 |
| C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说 |
| D．许多科学家相继研究，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴 |
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下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( )
| A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合” |
| B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
| C．孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析 |
| D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
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下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是( )
| A．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理 |
| B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 |
| C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 |
| D．④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理 |
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植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（ ）
| A．人参细胞培养获取人参皂甙——细胞分裂 |
| B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
| C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 |
| D．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 |
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右图中A表示的一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表（ ）
| A．该种鹰的天敌的种群 |
| B．与鹰有互利共生关系的一个种群 |
| C．群落中生产者数量变化情况 |
| D．是被鹰捕食的一个种群 |
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如图为雄性果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是
| A．细胞内染色体有5种形态，减数分裂过程中3、4可能发生基因重组 |
| B．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 |
| C．减数分裂时染色体5、6之间的交叉互换属于染色体结构变异 |
| D．染色体1、2、4、5、8组成果蝇的一个染色体组 |
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