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20.下列有关大脑皮层言语区的叙述,不正确的是(  )
A.W区发生障碍,不能写字B.V区发生障碍,不能看懂文字
C.S区发生障碍,不能说话D.H区发生障碍,不能听见话

分析 人脑的高级功能:位于大脑表层的大脑皮层,是整个神经系统中最高级的部位.它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.
语言功能是人脑特有的高级功能:
W区(书写性语言中枢):此区受损,不能写字(失写症)
S区(运动性语言中枢):此区受损,不能讲话(运动性失语症)
H区(听觉性语言中枢):此区受损,不能听懂话(听觉性失语症)
V区(视觉性语言中枢):此区受损,不能看懂文字(失读症)

解答 解:A、W区(书写性语言中枢):此区受损,不能写字(失写症),A正确;
B、V区(视觉性语言中枢):此区受损,不能看懂文字(失读症),B正确;
C、S区(运动性语言中枢):此区受损,不能讲话(运动性失语症),C正确;
D、H区(听觉性语言中枢):此区受损,不能听懂话(听觉性失语症),D错误.
故选:D.

点评 本题考查人脑的高级功能,对言语区各区域功能的记忆是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图甲中a部位为神经纤维与肌细胞接头(突触的一种),图乙是a部位的放大图,乙酰胆碱(ACh)与肌肉细胞膜上的受体结合,会引起肌肉收缩.将2个微电极置于图中b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连,刺激e处,肌肉收缩且电流计指针偏转.

(1)刺激e处,e处膜外电位的变化是外正内负变为外负内正.
(2)在b、c、d、e点处施加刺激,用途中装置和可能出现的现象能够证明兴奋在神经纤维上双向传导的是b点,刺激d处,兴奋传到b处的速度,比相同强度刺激e处兴奋传到b处的速度慢,说明在脊柱中存在突触结构.
(3)实验证实,只刺激肌肉,肌肉也会收缩,此时电流计指针不偏转,原因是兴奋在a(突触)处只能单向传递.
(4)图乙中ACh受体会被自身产生的抗体结合导致重症肌无力.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.下列甲、乙、丙三图分别是某些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图.请分析回答:

(1)图甲的①~⑥中,细胞结构显著不同于其他细胞的是②;含有一个染色体组的细胞是图④;图③分裂产生的子细胞名称是次级精母细胞.
(2)如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化,则图丙a、b、c中表示染色体的是a.
(3)若⑤个体的基因型为AABBDD,则出现⑤这一结果的原因是基因突变.
(4)某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发生不可逆结合.动物实验中,动物服用该种抗癌药物后其癌细胞将在图乙中的AB段受阻.
(5)乙图若代表减数分裂,BC段可代表的时期减一和减二前、中期.
(6)⑥代表的个体的性别是雄性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.早春季节,农民在水稻播种之前要进行催芽,即先用温水将水稻种子浸泡几小时(非恒温,让其自然变凉),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆盖好.在种子萌发过程中要常掀开薄膜,并经常进行翻种.请根据上面材料回答问题:
(1)必须用一定温度的水浸泡的目的是提高种子的温度,增强酶的活性.
(2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热,这是防止无氧呼吸产生酒精和过多热量造成烂芽和烂根.
(3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,请据所给的材料和用具设计实验:
Ⅰ.实验原理:种子萌发过程中,如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等;如果进行无氧呼吸则只释放CO2
Ⅱ.实验材料和用具:萌发的水稻种子、带橡皮管的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林.
Ⅲ.实验方法:按照装置甲图将实验材料和用具装好.如想得到预期的实验结论,必须同时设计另一组实验装置即装置乙,请指出应如何设计.(在方框内绘出装置乙的图示并做好相应标注)
装置乙与装置甲相同,只是将NaOH溶液换成蒸馏水
Ⅳ.完成如下表格,预测实验可能出现的现象及结论.(请描述装置甲和乙中液滴移动状况)
实验现象结论
甲左移,乙不移动①只进行有氧呼吸
②甲不移,乙右移只进行无氧呼吸
③甲左移,乙右移既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列生物中属于原核生物的一组是(  )
①蓝藻  ②酵母菌  ③草履虫  ④病毒  ⑤水绵   ⑥水蛭  ⑦噬菌体 ⑧大肠杆菌.
A.①⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.样方法调查蒲公英种群密度的正确步骤是(  )
①随机选取一个该种群的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1m2的样方
②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方
③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值
④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.含31P的DNA分子利用含32P的原料复制一次后形成的两个子代DNA分子(  )
A.比重相同,所携带的遗传信息相同B.比重不同,所携带的遗传信息相同
C.比重相同,所携带的遗传信息不同D.比重不同,所携带的遗传信息不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高三上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知玉米子粒有色与无色性状由两对等位基因控制。现将一有色子粒的植株X进行测交,后代出现有色子粒与无色子粒的比例是l:3,对这种杂交现象的推测不正确的是

A.测交后代的有色子粒的基因型与植株X的相同

B.玉米有、无色子粒的遗传遵循基因自由组合定律

C.测交子代中玉米无色子粒的基因型可能有三种

D.两对等位基因也有可能位于同一对同源染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在细胞分裂间期,通常情况下1条染色体经复制后会出现下列哪些特征(  )
A.染色体数目加倍成为2条染色体B.含有2条染色单体
C.着丝点数目加倍D.DNA含量保持不变

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