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    同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换会增加产生配子的种类。若某基因型为AaBb的一个精原细胞经减数分裂产生了4个基因型分别为AB、aB、Ab、ab的精子，请推测这两对等位基因的位置

    A．位于两对同源染色体上 B．位于一对同源染色体上

    C．无法判断 D．位于一对或两对同源染色体上

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于杂交育种和诱变育种叙述不正确的是（　　）
    A．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再选择培育出新品种
    B．杂交育种操作简便，但是杂交过程产生的后代往往有纯有杂，需要经过进一步筛选，需要的时间一般很长
    C．诱变育种中常用的方法有物理因素（如紫外线）和化学因素（亚硝酸、硫酸二乙酯）
    D．诱变育种可以加大突变率从而产生更多新基因，中国荷斯坦牛和高产青霉菌株都是诱变育种领域取得的成就

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验中，为了有助于研磨得充分，应向研钵中加入少许（　　）
    A．无水乙醇B．丙酮C．二氧化硅D．碳酸钙

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞中含有N元素的生物大分子是（　　）
    A．DNA和糖原B．胰岛素和核酸C．脱氧核糖和抗体D．血红蛋白和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于水的叙述，错误的是（　　）
    A．ATP转化成ADP的过程需要水的参与
    B．人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物
    C．丙酮酸彻底氧化分解生成二氧化碳的过程需要有水的参与
    D．若标记有氧呼吸消耗的氧气，则被标记的氧可在水中检测到

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A．酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律
    B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸
    C．乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子
    D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．豚草是原产北美的植物，其花粉是北京地区重要的过敏源．下图示我区北安河地区路旁的一片闲散地，课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株/m2）．
    （1）本调查采用的方法是样方法（取样调查法）；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意随机取样；种群密度的计算方法是计算所有样方株数的平均值．
    （2）很显然，豚草与表中所列本地植物呈竞争关系，它们相互争夺共同的资源和空间．调查结果表明，豚草具有生存优势．根据自然选择学说，这种优势是通过生存斗争过程而实现的．
    （3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）．医学上认为，过敏反应是指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激所发生的反应．
    （4）从生物多样性保护的角度考虑，你认为城市绿化选择物种时应尽量选择本地物种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示光合作用的碳反应过程．下列叙述错误的是（　　）
    A．①是3-磷酸甘油酸B．②和③在类囊体膜上产生
    C．⑤是核酮糖二磷酸D．⑥可在叶绿体内转变为氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律的实质的是

    A．F2表现型的比为3：1 B．F1产生配子的比为1：1

    C．F2基因型的比为1：2：1 D．测交后代比为1：1

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