A. | 严格的自花授粉 | |
B. | 闭花授粉植物 | |
C. | 具有多个稳定的易于区分的性状 | |
D. | 杂交实验过程中不需要人工去雄和套袋 |
分析 豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:
(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;
(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;
(3)豌豆的花大,易于操作;
(4)豌豆生长期短,易于栽培.
解答 解:AB、豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种,这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一,AB正确;
C、豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察,这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一,C正确;
D、豌豆是两性花,因此杂交实验过程中需要人工去雄和套袋,D错误.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①⑤⑥⑧⑩ | C. | ②③④⑥⑦ | D. | ③④⑤⑦⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般都含有四种脱氧核苷酸 | |
B. | 碱基之间的化学键是氢键 | |
C. | 脱氧核糖和磷酸交替连接排列在内侧,构成基本骨架 | |
D. | 由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在营养物质缺乏的环境下,草履虫种群数量长期动态变化规律符合曲线乙 | |
B. | 假如某种群数量变化由乙变为丙,该种群的环境容纳量不变 | |
C. | 甲、乙、丙三条曲线表示的种群数量增长方式都为“J”形增长 | |
D. | ab段种群数量相对稳定达到K值,种群出生率约等于死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质A跨膜运输的方式为渗透 | |
B. | 物质B跨膜运输时B的载体蛋白不会变形 | |
C. | 物质C跨膜运输的方式为主动运转 | |
D. | 物质C的载体蛋白与C结合时的形变不消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1 511 | 508 |
A. | 实验3杂交过程中出现了性状分离现象 | |
B. | 实验1的亲本基因型相当于一个测交组合 | |
C. | 实验2的后代红果番茄基因型可能为AA或Aa | |
D. | 实验3的后代中黄果番茄的基因型全部是aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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