A. | 细胞在10-50代左右的培养都是原代培养 | |
B. | 某些癌细胞在合适的条件也不能逆转为正常细胞 | |
C. | 10代以内的细胞培养能保持细胞正常的二倍体核型 | |
D. | 未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状 |
分析 本题考查动物细胞培养的相关知识.
1、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
2、细胞株:原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去,细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡,少数细胞能存活传到40~50代,这部分细胞称为细胞株.
3、细胞系:细胞株传到50代左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.
解答 解:A、原代培养的细胞一般传至10代左右,A错误;
B、细胞癌变是基因突变引起的,如细胞在一定条件下发生基因突变,有可能使癌细胞恢复成正常细胞,B错误;
C、原代培养一般传代1~10代,细胞的遗传物质不会发生改变,能够保持二倍体核型,C正确;
D、未经克隆化培养的细胞系可能是由多个能无限增殖的细胞增殖来的,不一定具有相同的性状,D错误.
故选:C.
点评 本题考查动物细胞培养的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的具体过程,掌握细胞株和细胞系的概念及区别,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量和因变量 | B. | 因变量和无关变量 | ||
C. | 自变量和无关变量 | D. | 自变量和对照变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞膜增厚并形成受精膜 | B. | 精子和卵细胞的细胞核互相融合 | ||
C. | 同类生物的精卵互相识别 | D. | 精子的头部进入卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 测定值 | 单位 | 参考范围 |
血清葡萄糖 | 223 | mg/dL | 60-110 |
甘油三酯 | 190 | mg/dL | 50-200 |
总胆固醇 | 179 | mg/dL | 150-220 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培养液体积(mL) 起始酵母菌数(103个) | 10 10 | 5 5 | 10 5 | 5 10 |
A. | 4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 | |
B. | 试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 | |
C. | 4个试管内的种群同时达到K值 | |
D. | 试管Ⅳ内的种群数量最先达到K值,并最先开始下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛾类的分布呈现集群分布 | |
B. | 蝉生殖前期特别长,生殖期极短,生殖后期为零 | |
C. | 存活曲线二维平面图的横坐标是年龄,纵坐标是存活个体数 | |
D. | 种群的很多特征是种群内个体特征的统计值,而密度和分布型则是种群所特有的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池高级高二下第二次月考单科测试生物卷(解析版) 题型:综合题
农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系。请回答下列问题:
(1)要使运载体与该抗病基因连接,首先应使用 进行切割。假如运载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是 。(从以下选择中选择)
(2)切割完成后,采用 将运载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分了称 为 。
(3)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,应该用 作为探针。
(4)科学家发现转基因植株的抗病基因的传递符合孟德尔遗传规律:
①将该转基因植株与 杂交,其后代中抗病类型与不抗病类彻的数墦比为1:1。
②若该转基因植株自交,则其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为 。
③若将该转基因植株的花药作离体培养,则获得的再生植株群体中抗病植株占 。
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