细胞周期的各阶段,一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不可能是下列图中的
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是( )
A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 |
B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |
C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 |
D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图能用来准确表示哪一组概念之间的关系( )
A.1表示生态系统信息种类,2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息 |
B.1表示生物膜系统,2-4分别表示细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜 |
C.1表示免疫系统,2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 |
D.1表示细胞外液,2-4分别血液、组织液、淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是
A.O~A段表示间期,染色体复制,DNA体含量加倍 |
B.动物细胞中,只有在B~D段含有两组中心体 |
C.C~D段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA为1∶2∶2 |
D.细菌与B~C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关人体的细胞分裂的叙述中,正确的是
A.基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等 |
B.减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相同 |
C.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中染色体数相同 |
D.减数第二次分裂的细胞无同源染色体,其染色体数目一直为23条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是
A.“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 |
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容 |
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下列哪项不属于细胞膜的功能
A.控制物质进出细胞 |
B.将胰岛B细胞合成的胰岛素,分泌到胰岛B细胞外 |
C.作为系统的边界,维持细胞内部环境的稳定 |
D.提高细胞内化学反应的速率 |
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