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    下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ）

    A、植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而获得

    B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

    C、植物组织培养过程中可发生染色体畸变、基因突变、基因重组

    D、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是细胞核的平面结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．真核细胞与原核细胞的本质区别在于结构①的有无
    B．在细胞周期中，结构①②都存在消失和重现的现象
    C．结构③的主要成分是DNA和蛋白质，易被碱性染料染成深色
    D．细胞可利用结构⑤实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于无丝分裂的叙述错误的是（ ）

    A．低等生物细胞特有的分裂方式 B．也存在遗传物质的复制过程

    C．分裂过程中不出现纺锤丝 D．分裂过程中不出现染色体的变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：综合题

    干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤 及免疫调节等多种生物活性。请分析回答：

    （1）干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态。在病毒刺激下，干扰素基因经 、 翻译形成干扰素前体，进一步加工后形成成熟的干扰素，通过 方式分泌到细胞外。

    （2）某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体，激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA ,有些则可与 （细胞器）结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。

    （3）某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞 分裂过程抑制肿瘤。还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给 淋巴细胞的能力，从而在体液免疫调节中发挥作用。

    （4）获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取，但产量很低。科学家利用酶，将干扰素基因与 等调控组件连接在一起，采用 的方法将重组DNA导入牛的 细胞中，经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟，即可获得能产生干扰素的转基因牛，在该牛的乳汁中获得大量的干扰素。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物知识的叙述中，正确的是（ ）

    ①在基因工程操作中所用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体

    ②人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物、释放能量，并产生二氧化碳

    ③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA

    ④质粒和线粒体是既有核酸又有膜的细胞结构

    ⑤糖蛋白、抗体、受体、tRNA都是具有特异性识别作用的物质

    ⑥噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质

    ⑦要使果酒变成果醋只需通入氧气，加入醋酸菌就可以了

    A、③⑤ B、③④⑤⑥⑦ C、①⑤⑥⑦ D、①②④⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于将目的基因导入受体细胞的描述中，不正确的是（ ）

    A、基因表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合即完成了转化

    B、农杆菌转化法是将目的基因导人植物细胞采用最多的方法，但对大多数单子叶植物并不适用

    C、需通过某种处理使大肠杆菌成为感受态细胞，以便进一步完成转化

    D、用相应的抗生素检测基因表达载体是否导入了受体细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（ ）

    A、神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号

    B、神经调节结果是使效应器做出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛

    C、在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用

    D、所有生物都同时存在神经调节和体液调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．改善空间和资源条件有望使K值提高

    B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率

    C．c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率

    D．理想条件下，种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示，没有K值

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高．下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ为限制酶切割位点，①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤．请据图回答有关问题．

    （1）在构建基因表达载体时，应该选用限制酶PstⅠ和SmaⅠ分别对含鱼的抗冻蛋白基因的DNA和质粒进行切割．
    （2）农杆菌作为中间受体，重组质粒如何进入农杆菌：先用Ca2+处理细胞，使细胞成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进受体细胞吸收DNA分子，完成转化过程．
    （3）③过程称为脱分化，④过程称为再分化．在植物组织培养过程中，除添加必要的营养物质，还需要向培养基中添加植物激素（生长素和细胞分裂素），同时除提供适宜的温度、光照和氧气等环境条件外，成功的另一关键是无菌操作．
    （4）将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞后，通常采用抗原抗体杂交技术，在分子水平上检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质．

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