A、生态系统、个体 |
B、生物圈、细胞 |
C、个体、病毒 |
D、生物圈、分子和原子 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞坏死直接受基因控制 |
B、基因都能翻译为蛋白质 |
C、基因是有遗传效应的DNA片段 |
D、基因与性状是一一对应的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、捕食 | B、竞争 |
C、互利共生 | D、寄生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰岛B细胞分泌胰岛素,两种激素表现为协同作用,共同完成对糖代谢的调节 |
B、胰高血糖素基因和胰岛素基因转录的信使RNA上相同的密码子可能翻译成不同的氨基酸 |
C、胰高血糖素基因和胰岛素基因分别只存在于胰岛A细胞和胰岛B细胞中 |
D、两种细胞合成的激素不同是相关基因选择性地表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺乏酶①可导致病人既“白(白化病)”又“痴” |
B、缺乏酶⑤可导致病人只“白”不“痴” |
C、缺乏酶⑥时,婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹(尿黑酸) |
D、上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成,从而控制新陈代谢和性状 |
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