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    【题目】真核细胞进行细胞分裂的主要方式为

    A．减数分裂 B．有丝分裂 C．无丝分裂 D．二分裂

    【答案】B

    【解析】减数分裂过程产生的是生殖细胞，不是真核细胞的细胞分裂的主要方式，A错误；有丝分裂产生的细胞是体细胞，是真核细胞细胞分裂的主要方式，B正确；无丝分裂不是真核生物的细胞分裂的主要分裂方式，C错误；二分裂是细菌的分裂方式，细菌是原核生物，不是真核生物，D错误．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物，究小组观察到野外四个物种在—天中的平均活动时间（活动时间以%表示）。

    休息

    与其他物种的关系

    进食

    其他活动

    物种A

    20%

    15%追逐物种B

    55%吃植物种子

    10%

    物种B

    20%

    25%被物种A追逐

    45%吃植物种子

    10%

    物种C

    75%

    15%吃物种A

    10%

    物种D

    75%

    20%吃物种C

    5%

    （1）根据表中信息，写出该生态系统中可能的营养结构关系。

    （2）物种A与B属于_______________关系。

    （3）组成一个典型的生态系统，除表中设计的生态系统成分外，还应有__________________________。

    （4）碳元素进入生态系统的生物群落主要是从_______________________开始的,一段时间内，若进入该生态系统生物群落的碳元素总量与由群落进入无机环境的碳元素总量相等，则说明该生态系统基本处于_______________状态。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某生态系统能量流动过程简图，图中标出了各类生物能量的同化量、呼吸量（l0kJ/年）。分析并回答有关问题：

    （1）从图中可以看出植物对太阳光能的利用率_________（填“高”或“低”）。高等植物吸收并转化光能的生理过程主要发生于_________细胞中。生态系统的能量流动过程与物质循环中_________元素的循环关系最为密切。

    （2）从图中可以看出，生态系统的能量流动有两大特点：沿营养级_________、_________。

    （3）动物B代表的是肉食性动物，则动物A代表的是_____________。微生物在生态系统成分中一般属于_________。

    （4）养牛时采取圈养方式可以提高产量，原因之一是圈养减少了牛的运动，这就能够使图中对应的_________（填图中的一个对应的具体数据）变小。

    （5）能量在此系统的第一营养级与第二营养级间的传递效率为_________。

    （6）图中各类生物中，呼吸代谢强度最大的是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物多样性和进化的叙述，正确的是（ ）。

    A．基因突变和自然选择均定向改变种群的基因频率

    B．群落演替过程中生物多样性增加，生物不发生进化

    C．共生关系的两种生物在进化过程中可形成适应对方的特征

    D．生态系统保持相对稳定，体现了生物多样性的直接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列变异中，属于染色体结构变异的（　　）

    A. 染色体中DNA的一个碱基对缺失

    B. 果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换

    C. 将人类胰岛素基因转入大肠杆菌

    D. 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为测定植物光合速率的简易实验装置，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。取6套同样的装置，分别置于适宜的温度、不同的光照条件下，24小时后测定各组装置中的氧含量，测得原初氧的含量为20mg/L，记录数据如下：

    （1）已知光合作用中水的光解发生于叶绿体的类囊体腔内。当叶肉细胞产生的氧气被相邻细胞消耗时，氧气分子至少穿过______层磷脖双分子层。

    （2）光照条件下，若装置中液滴不移动，叶肉细胞的光合作用强度__（大于、小于或等于）呼吸作用强度。

    （3）当光照强度为3．0klx时，植物光合作用产生的氧气量为______mg/L·d。

    （4）若一天中给予装置9h光照，则光照强度至少为____klx时，该植物才能正常生长。

    （5）当光照强度大于6．0klx时，限制光合作用的内部因素可能有________。

    （6）如果用同样的已杀死的植物替换原装置中的绿色植物，设置此对照实验装置的目的是_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ）

    A．能够使人或动植物患病

    B．没有细胞核，仅有细胞膜

    C．具有寄生性

    D．由核酸和蛋白质装配进行增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是（ ）

    A. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个

    B. 能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b

    C. 各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的

    D. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是T

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列表示纯合体的基因型是

    A．AaXHXH B．AABb C．AAXHXH D．aaXHXh

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