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下列生化反应不是在叶肉细胞细胞质中的某种基质中进行的是(  )
A、糖酵解
B、丙酮酸的分解
C、CO2的固定
D、组蛋白与DNA结合
考点:细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:叶肉细胞是真核生物,在细胞质内有细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质.叶绿体基质:是光合作用的暗反应的场所;线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所;细胞质基质中有DNA分子,但DNA分子不和组蛋白结合,是裸露的DNA分子,也就是在细胞质基质中没有染色体.
解答: 解:A、糖酵解是有氧呼吸的第一阶段,发生的场所是细胞质基质,A正确;
B、丙酮酸的分解是有氧呼吸的第二阶段,发生的场所是线粒体基质,B正确;
C、二氧化碳的固定,是暗反应阶段,发生的场所是叶绿体基质,C正确;
D、组蛋白与DNA结合的场所是细胞核内,不是在细胞质中的某基质内,D错误.
故选:D.
点评:本题的切入点非常好,考查细胞中的基质,基质是胶状的物质,包括细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质,基质是生化反应的场所,不同的基质功能不相同,要将这些进行分类比较,形成一个网络.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm,再将剩余10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中,保持在25℃下培养2d,实验结果如下表:
生长素溶液浓度(mol/L) 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4
2d后平均长度(mm) 去尖胚芽 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0
去尖胚根 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0
(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖,其原因是
 
.切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是
 

(2)实验数据显示,在相同浓度的生长素作用下,胚芽与胚根的生长效应有所不同,可能的原因是:
 
.实验数据同时显示了胚芽、胚根随生长素浓度变化所表现出的相似的生长规律,这种规律就是
 

(3)若要证明生长素的作用主要是促进细胞体积变大,而细胞数目并未增加,请利用中学实验室的设备,设计相应实验步骤加以说明:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在我国北方,有些农户在春玉米田间套种夏豇豆.具体做法是:春玉米3月上旬育苗,7月上旬收获.6月初在玉米行旁边点播豇豆,豇豆出苗时玉米穗已充分膨大,此时除去玉米植株下部老叶,以利于通风透光.玉米穗采收后除去植株全部叶片,留作豇豆架材.8月中旬开花,60天后,豇豆长到接近该品种长度时及早采收上市.请根据以上资料回答下列问题:
(1)春玉米田间套种夏豇豆,这有利于田间作物延长
 
,同时通过合理密植,还可以增加光合作用面积,玉米和豇豆的株型“一高一矮”,有利于植株对
 
的充分利用,根系“一深一浅”,深根和浅根作物搭配,可以充分利用土壤中的
 
 
,综合来看提高了农作物的光能利用率.
(2)在光照下,供给玉米离体叶片少量的14CO2,随着光合作用时间的延续,请根据图所提供的信息在坐标中画出玉米光合作用固定CO2形成的C3化合物中的14C含量变化曲线.
(3)除了合理施肥外,若要进一步提高土壤肥力和豇豆的产量,可以对豇豆用相应的
 
拌种.
(4)如果用含15N的蛋白质饲料饲养体内不含15N的小白鼠,假如该小白鼠的食物中没有含15N的丙氨酸,但在它的体内却找到了含15N的丙氨酸,这可能是它体内细胞发生了
 
作用的结果,由此可知,丙氨酸属于
 
氨基酸.在饲料适量的情况下,可以发现从小白鼠的组织中分离出的物质中含有15N的有
 
(从下列选项中选择,填字母代号).
A.脂肪酸     B.肠淀粉酶      C.肌糖元        D.胰岛素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是关于植物代谢的问题:图表示番茄叶肉细胞中发生的生理反应,请据图回答:

Ⅰ.(1)生理作用①是
 
;生理作用⑤是
 
;图中结构丁是
 

   (2)下列物质的编号分别表示:
A
 
  C
 
 D
 
 K
 
  Q
 

   (3)若有过程⑦发生,则说明该植物的上述相关生理作用状况是
 

Ⅱ.在密闭容器中放置若干新鲜的番茄叶,假设CO2充足情况下,系统内呼吸作用吸收O2的速率和光合作用产生O2的速率变化曲线如下图,请回答问题.

①图中呼吸速率测得的条件是
 
;光合速率测得的O2量相当于图1中过程
 
的量.植株干重能增加的时间段大约是
 

②在6小时时刻,绿叶积累有机物的速率是(以葡萄糖为例)
 
?mol/S.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.据图分析不正确的是 (  )
A、人体中,单体b的种类有4种
B、导致地球上生物多种多样的根本原因是A的结构具有多样性
C、遵循碱基互补配对原则的过程是图中的①②
D、图中A和C是组成染色体的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

取某植物的茎,切为等长的茎段,放在含有不同植物激素(IAA表示生长素、GA表示赤霉素)的培养基中培养,茎段的生长结果如图所示.此实验结果表明(  )
A、生长素能促进根和茎的伸长,赤霉素仅能促进茎的伸长
B、生长素能促进茎段的生长,赤霉素能促进茎段的分化
C、生长素和赤霉素都是在低浓度时起促进作用,高浓度时起抑制作用
D、生长素和赤霉素都能促进茎段的生长,同时使用时其促进作用加强

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科目:高中生物 来源: 题型:

据如图实验可直接得出的结论是(  )
A、生长素能促进植物生长
B、单侧光照引起生长素分布不均匀
C、生长素的运输为极性运输
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是(  )
A、对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育
B、使用促性腺激素提高鱼的受精率
C、使用昆虫性外激素控制害虫数量
D、常采用注射胰岛素治疗糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:

与基因的作用无关的是(  )
A、病毒感染导致T淋巴细胞形成效应T细胞
B、高浓度的蔗糖溶液导致植物细胞质壁分离
C、细胞分裂素延迟植物衰老
D、细胞的凋亡和细胞的癌变

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