分析 光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段.光反应阶段主要发生水的光解,生成氧气、[H]和ATP,其中[H]和ATP 可以参与暗反应.植物通过呼吸作用消耗有机物实现化学能向热能和ATP的转变.据图分析,拟南芥在光照条件下二氧化碳的吸收达到最大值,黑暗条件下,二氧化碳的释放量逐渐减少并趋于稳定.
解答 解:(1)在开始检测后的200s内的光照条件下,拟南芥叶肉细胞利用光能将水光解为氧气、[H]和ATP,其中[H]和ATP 可以参与暗反应.在实验的整个过程中,叶片可通过细胞呼吸消耗有机物,将有机物中稳定的化学能转化为ATP中的活跃的化学能和热能.
(2)据图分析,拟南芥叶片在照光条件下进行光合作用,CO2吸收量在0.2~0.6μmol•m-2•s-1范围内,在300s时拟南芥只进行呼吸作用,所以CO2释放量达到2.2μmol•m-2•s-1.真正的光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率=(0.2~0.6)+2.2=2.4~2.8μmolCO2•m-2•s-1.
(3)据图分析,在转入黑暗条件下100s以后,叶片的CO2释放速率逐渐减少并趋于稳定,叶片中可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程.
(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素的来源与去向可以采用14C同位素示踪技术进行研究.
故答案为:
(1)水 细胞呼吸 ATP中的活跃的化学能
(2)0.2~0.6 释放量 2.4~2.8
(3)逐渐减少
(4)放射性碳14同位素示踪
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程与呼吸作用的过程,意在提高学生的识图判断和分析作答及对真正的光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除头面部代表区外,其他代表区在皮层的位置与躯体各部分的关系是倒置的关系 | |
B. | 代表区的大小与躯体相关部位的精细复杂程度有关 | |
C. | 刺激中央后回的顶部可以引起对侧下肢的运动 | |
D. | 韦尼克区受伤的病人能说话,但不能理解语言;能听到声音,却不能理解它的意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若细胞②和③中染色体均含有${\;}_{\;}^{32}$P,则进行的一定是减数分裂 | |
B. | 若细胞②和③中染色体均有一半含有${\;}_{\;}^{32}$P,则进行的一定是有丝分裂 | |
C. | 若细胞进行的是有丝分裂,则细胞④、⑤、⑥、⑦中各有一半染色体含有${\;}_{\;}^{32}$P | |
D. | 若细胞进行是减数分裂,则细胞④、⑤、⑥、⑦中全部染色体含有${\;}_{\;}^{32}$P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 | |
B. | 端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶 | |
C. | 正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA | |
D. | 正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 | |
B. | 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 | |
C. | 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 | |
D. | 草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的叙述中,不正确的是
A.某种群迁入一个新环境后,在一定时期内出现“J”型增长
B.在自然界中,种群不可能按“J”型曲线无限增长
C.当种群数量达到K值时,种群的增长方式呈“S”型曲线
D.在一定的时期内,某种群的增长先出现“S”型曲线
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
当猫看电视时,电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋,经插入猫脑内的电极记录神经膜电位变化;当兴奋产生时,对该电位变化正确的表述是
A.神经膜离子分步内负外正
B.Na+大量进入神经细胞内
C.K+大量进入神经细胞内
D.神经冲动沿神经纤维膜单向传导
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同种少数细菌,液体培养基 | B. | 许多细菌,液体培养基 | ||
C. | 同种少数细菌,固体培养基 | D. | 许多细菌,固体培养基 |
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