在下列基因工程的基本操作步骤中.未发生碱基互补配对的是( ) A.人工合成目的基因B.目的基因进入受体细胞C.目的基因与质粒构建重组质粒D.目的基因在受体细胞内表达题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

在下列基因工程的基本操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（　　）

A、人工合成目的基因

B、目的基因进入受体细胞

C、目的基因与质粒构建重组质粒

D、目的基因在受体细胞内表达

考点：基因工程的原理及技术

专题：

分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．其中人工合成法获取目的基因、基因表达载体的构建和目的基因的检测都需要遵循碱基互补配对原则，据此答题．

解答： 解：A、人工合成目的基因，如以mRNA为模板合成目的基因的过程需要进行逆转录过程，该过程中发生了碱基互补配对，A错误；
B、将目的基因导入受体细胞时不需遵循碱基互补配对原则，B正确；
C、目的基因与质粒构建重组质粒时，黏性末端重组需要遵循碱基互补配对原则，C错误；
D、基因表达包括转录和翻译两个过程，这两个过程都需要遵循碱基互补配对原则，D错误．
故选：B．

点评：本题考查基因工程的原理及技术、碱基互补配对原则，要求考生识记碱基互补配对原则；识记基因工程的操作步骤，明确获取目的基因、基因表达载体的构建和目的基因的检测都需要遵循碱基互补配对原则．

练习册系列答案

随堂测试卷密卷系列答案

七彩成长空间系列答案

黄冈重点中学名师编写金卷100分系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆（D），抗锈病（T）；另一个纯种小麦的性状是矮杆（d），易染锈病（t）．两对基因独立遗传．育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种．问：

（1）要缩短育种年限，应选择的方法是

（I或Ⅱ），依据的原理是

；
（2）图中①和④基因组成分别为

和

．
（3）（二）过程中，D和d的分离发生在

；（三）过程采用的方法称为

；（四）过程最常用的化学药剂是

．
（4）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

多聚半乳糖醛酸酶（PG），能降解果胶使细胞壁破损．番茄果实成熟中，PG合成显著增加，能使果实交红变软，但不利于保鲜，可利用基因工程的方法以其进行改造．请据图1回答：

（1）提取目的基因
①若已获取PG的mRNA，可通过

获取PG基因．
②在该基因上游加结构A可确保基因的反义转录，结构A上应具有

酶结合位点．得到的目的基因两侧需人工合成BamHI黏性末端．已知BamHⅠ的识别序列如图2-甲所示，请在图2-乙相应位置上，画出目的基因两侧的黏性末端

．
③重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是

．
（2）用含目的基因的农秆菌感染番茄原生质体后，可用培养基进行筛选．培养24-48h后取样，在质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞

现象来鉴别细胞壁是否再生．
（3）由于导入的目的基因能转录反义RNA，且能与

互补结合，抑制PG基因的正常表达．若转基因番茄的保质期比非转基因番茄

，则可确定转基因番茄成功．
（4）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用

技术手段使子代保持转基因的优良性状．
（5）改造过程需要的工具酶有

，如果在此过程中形成的是平末端，则起“缝合作用的酶是

．
（6）在构建基因表达载体时，除了插入目的基因外，基因表达载体中还需含有

，在该番茄薪品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

近年来，东南亚地区频发禽流感疫情，尤其是H5N1亚型禽流感具有高致病性，科研人员现已获得相应的抗体，其中一多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”，相应密码子分别为：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、苏氨酸（ACU、ACC、ACA）、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、缬氨酸（GUU、GUC、GUA）．由该多肽链人工合成的相应DNA片段如图所示：根据以上材料，下列叙述正确的是（　　）