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15.下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是(  )
A.在高度分化的细胞,核糖体蛋白基因才能表达
B.衰老细胞内色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递
C.自由基可攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子造成细胞衰老
D.生活中的致癌因子很多,但癌症发生的频率并不是很高,而且容易患癌症的多为老年人

分析 1、细胞分化的过程是细胞的形态结构、生理功能发生稳定性差异的过程,细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此细胞分化过程是不同基因通过转录和翻译形成种类不同的蛋白质,进而使细胞结构、功能发生差异的过程.
2、细胞衰老的特征包括细胞内水分减少,酶活性降低,细胞代谢速率下降、细胞核增大、染色加深等特点.
3、细胞凋亡是指由基因控制的细胞编程性死亡,细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常生长、发育、维持内环境的相对稳定具有积极意义.
4、细胞癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生突变,使正常细胞成为不受机体控制的、能无限增殖的癌细胞;癌症往往是多个突变基因积累的结果.

解答 解:A、所有细胞均要进行蛋白质的合成,因此不论是高度分化细胞还是未分化细胞,都含有核糖体,因此核糖体蛋白基因都能表达,A错误;
B、衰老细胞内色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递,B正确;
C、自由基可攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子造成细胞衰老,C正确;
D、生活中的致癌因子很多,但癌症发生的频率并不是很高,由于癌变具有积累效应,因此容易患癌症的多为老年人,D正确.
故选:A.

点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记相关知识点,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.找出与下列细胞结构相对应的功能(将相应的序号填入括号内)
②⑦⑨⑥⑧④⑩⑤③①.

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6.如图所示,甲图为动物细胞结构示意图,乙图为生物膜结构示意图,请据图回答相关问题.
(1)甲图细胞中属于生物膜系统的是①②③④⑥(填标号).
(2)若甲图为浆细胞,其合成抗体的过程中,遗传信息的传递途径是DNA(抗体基因)mRNA抗体.
(3)若乙图为线粒体内膜,则膜上不应该有的物质是糖蛋白.该膜上发生的生化反应是与O2结合产生水,释放能量.
(4)若乙图中C为激素,则D为靶细胞膜上的(特异性)受体.

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3.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用如右图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是(  )
A.甲、乙之间具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C.甲最可能代表脱落酸
D.甲、乙、丙直接参与细胞内多种生命活动

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10.由于编码酶X的基因中某个碱基被替换,酶X变为酶Y.如表显示了酶Y与酶X相比可能出现的几种状况.下列有关分析,合理的是(  )
比较指标
酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目11小于1大于1
A.状况①说明基因结构没有发生改变
B.状况②是因为氨基酸数减少了50%
C.状况③是因为突变导致终止密码子提前
D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加

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20.当“康泰克”药问世时,可治疗病毒性感冒,疗效很高;几年后疗效逐渐降低,因为感冒病毒具有了抗药性,其根本原因可能是(  )
A.病毒接触了药物后,慢慢地产生了抗药性
B.病毒为了适应环境,产生了抗药性变异
C.抗药性个体的出现是选择的结果
D.后来的药量用得过少,产生了抗药性变异

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7.在下列涉及到的课本经典实验中,有关实验组和对照组的判断不正确的是(  )
A.实验目的:证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉(萨克斯实验)  实验组:叶片遮光组  对照组:叶片曝光组
B.实验目的:证明镁是必需的矿质元素  实验组:完全培养液处理组  对照组:除去镁的完全培养液处理组
C.实验目的:证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长(温特实验)  实验组:接触胚芽鞘尖端的对象组  对照组:没有接触胚芽鞘尖端的对象组
D.实验目的:证明肺炎双球菌转化因子的存在(格里菲斯实验)  实验组:无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组  对照组:用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

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4.下说法正确的是(  )
A.起始密码是转录开始的信号,它位于基因的编码区
B.在真核细胞的基因结构中,编码区也含有不能编码蛋白质的序列
C.基因的非编码区通常不起什么作用
D.终止密码的作用是阻碍RNA聚合酶的移动,并使其从DNA模板链上脱离下来

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4.下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是(  )
A.将各种细胞器分离开时,常用的方法是显微计数法
B.研究碳在代谢中的转化途径时,常用同位素标记法
C.对数学模型进行检验或修正时,常用假说演绎法
D.调查土壤中小动物类群的丰富度,常用标志重捕法

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