A. | 缺乏改造蛋白质所必需的工具酶和技术 | |
B. | 蛋白质的高级结构十分复杂,人类对其知之甚少 | |
C. | 改造基因易于操作且改造后能够遗传 | |
D. | 蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化,操作难度大 |
分析 1、基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内,产生它本不能产生的蛋白质,进而表现出新的性状,但只能生产自然界已存在的蛋白质;蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状,合成新的蛋白质,蛋白质工程从属于基因工程,蛋白质工程是第二代基因工程.
2、蛋白质工程的过程为:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因).
解答 解:蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状,合成新的蛋白质,过程中必须通过基因修饰或基因合成来完成,因为改造基因易于操作且改造后能够遗传.
故选:C.
点评 题考查了蛋白质工程和基因工程的区别和联系,蛋白质工程的流程,意在考查考生对于基础知识的理解和应用能力,注重平时的积累和总结,有助于解答此类试题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无菌操作不要求杀死培养基内的一切微生物 | |
B. | 用酒精擦拭双手的方法对操作者进行消毒 | |
C. | 实验操作过程中应在酒精灯火焰附近进行 | |
D. | 玻璃器皿可用酒精擦拭来进行灭菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述,错误的是
A.用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌
B.依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式
C.溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2
D.检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个组织培养的过程都必须在适宜的光照条件下进行,这样有利于植物叶绿体的形成 | |
B. | 离体植物的细胞经过脱分化才能形成正方形且排列紧密的愈伤组织 | |
C. | 只要将消毒的植物组织块接种到某一种适宜的培养基上即无需更换培养基,就可获得试管苗 | |
D. | 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组织培养获得的试管苗,基因型可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物总量 | B. | 细胞相对表面积 | ||
C. | 所有细胞体积之和 | D. | 每个细胞DNA的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少此酶在片剂中的含量 | |
B. | 将此酶与人蛋白酶拼接,形成新的蛋白酶 | |
C. | 重新设计与创造一种全新的蛋白酶 | |
D. | 替换此酶中的少数氨基酸,改善其功能 |
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