A、图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料 |
B、图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件 |
C、图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代 |
D、种群基因型频率的定向改变是形成新物种的前提 |
科目:高中生物 来源: 题型:
待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | 麦芽糖 | 碘液 | 蓝色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 淀粉 | 斐林试剂 | 蓝色 |
④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用抽样检测法调查培养液中酵母菌数量的变化 |
B、澄清的石灰水变浑浊,可说明酵母菌进行了有氧呼吸 |
C、培养液中葡萄糖含量充足,酵母菌的数量呈“J”型增长 |
D、Ⅳ瓶酵母菌培养液配好后立即连接Ⅴ瓶,可减少实验误差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个人在冬季或夏季均能维持体温的相对恒定,是因为冬季比夏季产热多、散热少 |
B、所谓内环境的稳态是指在正常情况下,内环境的各项理化性质能保持不变 |
C、如果下丘脑严重受损,则人体很难维持自身的体温恒定 |
D、当某人感觉口渴时,其体内抗利尿激素的分泌量会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素 |
B、b引起下丘脑分泌并释放②抗利尿激素 |
C、c刺激胰岛A细胞合成并分泌胰岛素 |
D、d的感受器只位于皮肤表面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | ||
B、DNA分子的互补链中碱基数目
| ||
C、生物体通过DNA复制实现了遗传信息的表达 | ||
D、环状DNA分子的每个磷酸基团上均连接2个脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要①提供能量 |
B、若刺激A点,图中电流计B将发生2次方向相同的偏转 |
C、④上有③的受体,这体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用 |
D、③是一种蛋白质,由②通过胞吐释放出来,③能引发④的电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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