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19.如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验.有关分析合理的是(  )
A.本实验的自变量是气泡的产生速率
B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C.1与3、1与4可分别构成对照实验
D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能

分析 1、实验中的变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.
2、自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量,对照实验中的自变量要唯一; 因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量.无关变量是在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量,对照实验中的无关变量应保持适宜且相同.
3、本实验中,分组对比,自变量可以是温度(1和2)、催化剂的种类(3和4),因变量是过氧化氢的分解速度,通过气泡产生的速度体现出来,无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等.

解答 解:A、本实验的自变量是温度或催化剂的种类,因变量为气泡的产生速率,A错误;
B、试管1号和2号实验的自变量为温度,B错误;
C、分析题图实验可知,1号与3号对照、1号与4号对照,其单一变量分别是否有无机催化剂、是否有酶,可分别构成对照实验,C正确;
D、1号和2号对照,自变量是温度,1号和2号结果差异是因2号加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态、不是降低反应的活化能,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了比较过氧化氢在不同条件下的分解的实验,要求考生能够将不同试管进行分组讨论,确定实验的自变量、因变量以及无关变量,并根据不同的对照实验得出相应的实验结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列育种方式中培育原理相同的一组是(  )
①太空椒   
②无子西瓜    
③矮秆抗病杂交水稻
④青霉素高产菌株 
⑤八倍体小黑麦.
A.①③B.②④C.③⑤D.①④

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10.某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量,取两个无色透明玻璃瓶,其中甲瓶包上黑色胶布,再包以锡箔,乙瓶不包裹,装入等量水样,沉入取水样深度,24h后取出测得甲、乙瓶溶氧量分别为a、b,则下列说法正确的是(  )
A.该实验不能测定某水层水样的光合作用总量
B.该实验可以测定某水层水样的呼吸量
C.该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定
D.该实验能测定该水层水样24h的光合作用总量为b-a

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14.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,这两种物质分别被吸收到血液中的方式是(  )
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4.植物群落不是静止不动的,是随着时间的进程不断变化和发展的.下列选项中,属于群落演替的是(  )
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C.沙漠变绿洲D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

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(1)溶酶体起源于乙高尔基体(细胞器名称),除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器,以保持细胞的功能稳定.
(2)COPⅡ被膜小泡负责从甲内质网(细胞器名称)向乙运输“货物”,而由乙运输到溶酶体中的具膜小泡中的“货物”包含多种水解酶(物质).若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入乙,则图中的COPI可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(3)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性特点.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流(细胞识别、传递信息)的功能.
(4)研究表明,不同的生物膜,其成分和结构相似,都以磷脂双分子层为基本骨架,但其功能会有差异.从生物膜的成分分析,出现这一现象的原因是不同生物膜表面蛋白质的种类和数量不同.

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8.如图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图:下列相关说法中不正确的是(  )
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