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5.野兔的毛色为褐色对灰色为显性,由一对位于X染色体上的等位基因T、t控制.已知没有X染色体的个体胚胎期就会死亡.现发现一只罕见的只有一条X染色体的褐色雌兔(染色体组成为XO),若与正常灰色雄兔交配,预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为(  )
A.$\frac{3}{4}$与1:1B.$\frac{2}{3}$与2:1C.$\frac{1}{2}$与1:2D.$\frac{1}{3}$与1:1

分析 1、野兔的性别决定是XY型,雌性个体是XX,雄性个体是XY,由于褐色对灰色为显性,因此褐色野兔的基因型是XTXT、XTXt、XTY,灰色野兔的基因型是XtXt、XtY.
2、减数分裂过程中,同源染色体分离,分别进入不同的细胞中,只有一条X染色体的褐色雌兔在减数分裂过程中,X染色体随机移向一极,另一极不含有X染色体,因此形成的卵细胞可能含有X染色体,也可能不含有X染色体.

解答 解:由题意知,只有一条X染色体的褐色雌兔的基因型是XTO,产生的卵细胞的类型是XT:O=1:1,正常灰色雄兔的基因型是XtY,产生的精子的类型是Xt:Y=1:1,由于受精时,雌雄配子的结合是随机的,因此受精卵的类型是XTXt:XTY:XtO:OY=1:1:1:1,其中XTXt表现为褐色雌兔,XTY褐色雄兔,XtO表现为灰色雌兔,OY胚胎致死,因此子代中褐色兔所占比例$\frac{2}{3}$;雌、雄之比为2:1.
故选:B.

点评 本题的知识点是XY型的性别决定和伴性遗传,减数分裂过程中染色体的行为变化,旨在考查学生对减数分裂和受精作用过程、XY性别决定和伴性遗传的理解,并应用相关知识结合题干信息综合解答问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某学校生物活动小组发现一种野生植物,这种植物有的开红花,有的开白花,茎秆有绿色的也有紫色的.此小组针对该植物的花色(设由R、r基因控制)和茎色(设由Y、y基因控制)进行了两组杂交实验,结果如下表所示.请分析回答:
实验组别杂交组合类型子代的表现型和植株数目
红花紫茎红花绿茎白花紫茎白花绿茎
白花紫茎×红花紫茎416138410137
白花紫茎×白花绿茎142134421418
(1)实验一中,亲本均为紫茎,后代出现了紫茎和绿茎两种性状,这种现象在遗传学上称为性状分离,其中,紫茎为显性性状.
(2)由实验二可知,红花为隐陛性状;子代中白花与红花的比例接近于3:1.
(3)实验一中,亲本白花紫茎植株的基因型是RrYy,亲本红花紫茎植株的基因型是rrYy,子代中红花绿茎的基因型有1种.
(4)实验二中,亲本基因型分别是RrYy、Rryy.亲本白花绿茎植株产生了2种类型的配子,子代表现型为白花绿茎的植株中,纯合子所占比例为$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是具有两种遗传病的家庭系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b.若Ⅱ-7为纯合体,请据图回答:

(1)乙病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病.
(2)Ⅱ-5的基因型可能是aaBB或aaBb,Ⅲ-8的基因型是AaBb.
(3)Ⅲ-10的纯合体的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)假设Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚,生下正常男孩的概率是$\frac{5}{12}$.
(5)该系谱图中,属于Ⅱ-4的旁系血亲有II-5,II-6,III-10.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图中表示物质通过红细胞膜的示意图,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,表示能
量,请回答:

(1)①属于:自由扩散;②属于:主动运输;③属于:协助扩散.
(2)O2、水、K+、葡萄糖、NO3-进入红细胞中,属于①的是O2、水;属于②的是K+、NO3-;属于③的是葡萄糖进入红细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.用一个未标记的噬菌体去侵染被32P和35S标记的细菌,9小时后,经检测共产生了64个子代噬菌体,下列叙述正确的是(  )
A.只能在细菌的DNA和蛋白质中找到32P和35S
B.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性
C.DNA具有放射性的子代噬菌体占$\frac{1}{32}$
D.可推测噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.某哺乳动物的基因型为AABbEe,如图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图,下列判断正确的是(  )
A.图示细胞为次级精母细胞,细胞中含两对同源染色体
B.该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE
C.图示细胞中的a基因可能来自于基因突变,不可能来自于基因重组
D.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.果蝇是进行遗传实验的良好材料.现有三管果蝇,每管中均有红眼和白眼(相关基因用B、b表示),且雌雄分别为不同眼色.各管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下:
A管子代:雌雄果蝇均为红眼;
B管子代:雌雄果蝇均是一半为红眼,一半为白眼;
C管子代:雌果蝇为红眼,雄果蝇为白眼
请分析回答:
(1)控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,且显性性状为红眼.
(2)写出A管亲本果蝇的基因型:XBXB、XbY.
(3)写出B管亲本产生的雌性子代果蝇的基因型:XBXb或XbXb
(4)已知C管中亲本红眼果蝇全部是灰身纯系,亲本白眼果蝇全部是黑身纯系,F1无论雌雄都表现为灰身.若F1雌雄个体自由交配,则产生的后代中灰身红眼雌果蝇所占的比例为$\frac{3}{16}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.生物兴趣小组调查发现,种植同一玉米品种的甲,乙两个相邻地块中,甲地块的玉米比乙地块玉米茎秆粗壮,叶片肥厚且颜色浓绿有光泽.两地块水,肥等环境因素基因相同,二者差异是由于甲地块玉米喷洒了BEM(一种发酵产品)所致.该小组成员认为此变异可能由一下三种情况引起:①BEM诱发了玉米基因突变(显性突变);②BEM仅仅影响了基因的表达,并没有引起遗传物质的改变;③BEM诱发了玉米染色体数目加倍,为判断这些假设的合理性及变异类型的起因,小组数据所学知识展开讨论并确定了实验探究方案,根据题意回答下列问题:
(1)小组最终认为该假设①不成立,原因是基因突变具有低频性和多害少利性,因此不可能出现普遍优良性状.
(2)小组认为该假设②情况可以成立,因为生物的形状是基因和环境条件共同作用的结果的结果.为确定该假设是否正确,简单的方法是将甲地产生的玉米种子再在甲地种植,但是不喷洒BEM,然后观察玉米的表现型.
(3)小组认为该假设③情况也可以成立,因为多倍体植株具有茎杆粗壮,叶片和果实都比较大的特点.
为确定该假设是否正确,可用两种简单的方法鉴定:
方法一:用显微镜观察处于分裂中期的细胞染色体数目;
方法二:杂交法,与乙地植株进行杂交,然后让后代进行自交,观察它是否可育.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某一质粒载体如图所示,外源DNA分子插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活(Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因)。有人将此质粒载体用BamH I酶切后,与用BamHI酶切获得的目的基因混合,加入DNA连接酶进行连接反应,用得到的混合物直接转化大肠杆菌。结果大肠杆菌有的未被转化,有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种,分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题:

(1)质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有: (答出两点即可)。而作为基因表达载体,除满足上述基本条件外,还需具有启动子和终止子。

(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选,在上述四种大肠杆菌细胞中,未被转化的和仅含环状目的基因的细胞不能区分的,其原因是 ;并且 的细胞也是不能区分的,其原因是 。在上述筛选的基础上,若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落,还需使用含有 的固体培养基。

(3)基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其DNA复制所需的原料来自于

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