A、天然林替换成巨尾桉林的过程属于次生演替 |
B、天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度增加 |
C、在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区环境 |
D、巨尾桉林比天然林的抵抗力稳定性高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜、叶绿体膜、内质网膜与核糖体膜都属于生物膜系统 |
B、生物膜的组成成分和结构都完全相同,在结构和功能上紧密联系 |
C、所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 |
D、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应互不干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中5代表一段脱氧核苷酸长链 |
B、图中4称为胞嘧啶脱氧核苷酸 |
C、图中3中含有C、H、O、N元素 |
D、图中的磷酸基和脱氧核糖交替排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、学习和记忆相互联系,不可分割,动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大 |
B、人的新突触建立的越多,越可能形成长期记忆 |
C、学习和记忆的中枢主要位于下丘脑 |
D、学习中要动用各种器官,通过不断的重复才能形成长久的记忆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、E为生产者固定的太阳能,为该系统的总能量 |
B、A为该营养级的同化量,其中A的能量为BCD之和 |
C、D中的能量80%~90%用于合成ATP |
D、A中的能量80%~90%通过D过程散失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶是由活细胞产生的,具有高效性和专一性 |
B、与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中 |
C、人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体内起作用 |
D、所有酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工和分泌等几个阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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