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    【题目】高等植物体的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是（ ）

    A．叶原基 B．嫩叶 C．成熟叶片 D．发育中的种子

    【答案】C

    【解析】生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶以及发育着的种子，故C项正确，A、B、D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示胰岛素分子中一条多肽链，其中有3个甘氨酸（结构式：NH2﹣CH2﹣COOH）且位于第1、8、23位．下列叙述正确的是（ ）

    A.图中多肽至少含有一个羧基（位于第1位）和一个氨基（位于第30位）
    B.用特殊水解酶除去图中3个甘氨酸，形成的产物比原多肽多5个氧原子
    C.用特殊的水解酶选择性除去图中3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽
    D.该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲物质分子式为C12H22O11，乙物质分子式为C57H110O6。若这两种物质作为生物体内的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底氧化分解时，甲物质比乙物质（ ）

    A. 耗氧少，产生能量少 B. 耗氧多，产生能量多

    C. 耗氧多，产生能量少 D. 耗氧少，产生能量多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】叶绿素主要吸收

    A. 红橙光和蓝紫光 B. 蓝紫光

    C. 红橙光 D. 绿光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图P1、P2为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动．A室内溶液浓度为2mol/L，B室内溶液浓度为1.5mol/L，C室内溶液浓度为1.5mol/L，实验开始后，P1、P2分别如何移动（ ）

    A.P1向右、P2不动
    B.P1向左、P2向左
    C.P1向右、P2向右
    D.P1向左、P2不动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一种鹰的羽毛黄色和绿色、条纹和非条纹的差异均由基因决定，两对基因分别用A（a）和B（b）表示．已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活．如图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（ ）

    A. 绿色对黄色不完全显性，非条纹对条纹完全显性

    B. 控制羽毛性状的两对基因不符合基因自由组合定律

    C. 亲本P的基因型为Aabb和aaBb

    D. F2中的绿色条纹个体全是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下图中各曲线的解释，正确的是（ ）
    A. 表示青蛙呼出的CO2量随其生活环境温度不同而变化的情况
    B. 表示乳酸菌在代谢过程中CO2产生速率与02浓度之间关系的曲线
    C. 表示一片小树林中，一天内CO2浓度随时间的变化情况
    D. 表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量的变化情况

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是小麦种子发育成熟过程中多种激素含量变化，下列选项错误的是（ ）

    A. 种子发育初期，首先显著增加的是细胞分裂素，与籽粒形成过程中的细胞分裂有关

    B. 种子发育3周后，赤霉素和生长素显著增加，调节有机物向籽粒的运输和积累

    C. 籽粒成熟期，脱落酸显著增加，可能与种子的休眠有关

    D. 成熟后期种子鲜重显著下降，说明种子有机物来源不足后，种子呼吸大量消耗有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法中错误的是

    A．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱

    B．内环境渗透压、pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件

    C．免疫系统识别并清除异己、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制

    D．内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位

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