A. | ABCd | B. | Aaa | C. | AaBbCcDd | D. | AaaaBbbb |
分析 染色体组数的判断可以依据以下三种常见方法:
1.细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组.
2.根据基因型判断细胞中的染色体数目,根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数.
3.根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目,可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目÷染色体形态数.
从图形分析,该植物细胞中同种形态的染色体有3条,故含有3个染色体组.
解答 解:A、ABCd控制每一性状的基因出现1次,故为1个染色体组,A错误;
B、Aaa控制每一性状的基因出现3次,故为3个染色体组,B正确;
C、AaBbCcDd控制每一性状的基因出现2次,故为2个染色体组,C错误;
D、AaaaBbbb控制每一性状的基因出现4次,故为4个染色体组,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞内染色体组数目判别方法,意在考查学生的识图和判断能力,属于简单题.细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌实验-同位素标记法 | |
B. | 基因位于染色体上的假说--类比推理 | |
C. | DNA双螺旋结构的研究--模型建构法 | |
D. | DNA半保留复制方式的实验研究--差速离心法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在 FC 的范围内均能促进生长 | |
B. | AD 属于生长抑制范围 | |
C. | b 侧的生长素浓度低于 a 侧,相当于曲线 FE 段浓度,因而细胞伸长生长慢 | |
D. | 在太空中(重力为 0),根的生长将不同于上图的弯曲生长,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
a | b | c | d | e | ||
来源 | 猪血 | 马肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | + | - | + | - | + | |
灰分 | + | - | + | - | - | |
染色反应 | 甲基绿溶液 | - | - | + | - | - |
斐林试剂 | - | - | - | - | - | |
苏丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - | - | |
双缩脲试剂 | + | - | - | - | + | |
碘液 | - | - | - | - | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Bb | B. | BB | C. | bb | D. | BB或Bb |
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