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    7．为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度．实验重复5次，结果取平均值，并绘制成如图．以下叙述错误的是（　　）
    A．实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制
    B．浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响
    C．该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用
    D．该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点

    分析 生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、对照实验中加入含糖的磷酸盐缓冲液，满足单一变量原则，实验组生长素和赤霉素也应溶解于中含糖的磷酸盐缓冲液．A正确；
    B、切段浸泡在蒸馏水中浸泡1小时，是为了减少切段中内源激素对实验结果的影响，B正确；
    C、图中没有设立生长素和赤霉素的混合溶液处理植物，则不能证明生长素和赤霉素具有协同作用．C错误；
    D、观察柱形图，生长素浓度为0是对照组，切段的平均长度是7.0mm，而实验组的切段长度都大于7.0mm，只能体现生长素的促进作用，不能体现生长素作用的两重性，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查设计实验探究生长素作用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：

    （1）图1中AB段形成的原因是_____________ ，该过程发生于细胞分裂的______期，图1中CD段形成的原因是____________________。

    （2）图2中________细胞处于图1中的BC段，图2中________细胞处于图1中的DE段。

    （3）就图2细胞乙分析可知，该细胞含有________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为________，该细胞处于________分裂的________期，其产生的子细胞名称为______________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于核酸的叙述，不正确的是（ ）

    A．细胞核中发生的转录过程有解旋酶和DNA聚合酶的参与

    B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

    C．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接

    D．tRNA分子中含有一定数量的氢键

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等

    B．在t0—t2时间内，种群数量呈“J”型增长

    C．该种群在此环境中的环境负荷量约为2N

    D．在t1一t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图1所示动物卵细胞的形成过程（图中①②③表示有关细胞），如图2所示此过程中某时期的细胞，据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．正常情况下，细胞Ⅳ可能的基因型有4种
    B．图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体
    C．正常情况下，细胞①比卵原细胞的体积稍大
    D．图2对应于图1中的细胞②，则图1中细胞Ⅳ的基因型为B

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（　　）
    A．洋葱根尖细胞和洋葱鳞片叶外表皮细胞都具有细胞周期
    B．在无氧环境中，乳酸菌与酵母菌的物质氧化过程相同
    C．叶绿体、线粒体和核糖体都是含有核酸的细胞器
    D．tRNA与氨基酸的结合发生在核糖体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．将基因型为AaBb的月季（14条染色体）的花粉细胞通过无菌操作接入对应的培养基中，在一定条件下诱导形成幼苗，其过程如下：
    月季的花粉细胞①-→愈伤组织②-→丛芽③-→植株④
    （1）①→②过程需要的条件有ABD．（A．营养 B．激素 C．光照  D．pH）最适合进行培养的花药时期为单核期（单核靠边期），选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，最常用的方法为醋酸洋红法．
    （2）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得水，无机盐和小分子有机物等营养物质．
    （3）形成花粉的细胞分裂方式是减数分裂，花粉发育成植物体的细胞分裂方式是有丝分裂，要促进花粉细胞发育成完整植株，培养基中应加入有细胞分裂素和生长素和两种激素．
    （4）植株④叫做单倍体．若要得到可育植株，需要用秋水仙素对③（填符号）进行处理，所得的植株基因型为AABB、AAbb、aaBB、aabb，细胞核中含有14条脱氧核苷酸链．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，研究人员在荔枝单一种植园中种植矮小的山绿豆（复合种植园），并研究了种植山绿豆前后种植园中几类昆虫数量的变化，结果如图．下列有关该复合种植园的叙述，正确的是（　　）
    A．该种植园的生物种间关系有捕食、寄生、竞争、种内斗争
    B．该种植园中由荔枝、山绿豆和各种食性的昆虫组成生物群落
    C．植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫的增加
    D．肉食和寄生性昆虫增多，说明荔枝园的物种丰富度降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中三碳化合物与五碳化合物相对含量的变化是（　　）
    A．C3增多，C5减少B．C3减少，C5增多C．C3增多，C5增多D．C3减少，C5减少

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