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    在大小两个容器内加入等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液，然后密封瓶口，过一段时间后进行定量分析，得到的结果是（　　）
    A、小容器的乳酸比大容器的多
    B、小容器的乳酸比大容器的少
    C、大容器的葡萄糖比小容器的少
    D、大容器与小容器内乳酸的含量相等
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：无氧呼吸的特点是有氧气存在时，无氧呼吸受抑制．
    解答： 解：乳酸菌是严格厌氧菌，在有氧时乳酸菌发酵受抑制，等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液加入两个大小不等的容器中密封，由于大容器内的空气多，乳酸菌发酵受抑制的程度高，因此小容器比大容器产生的乳酸多．
    故选：A．
    点评：对无氧呼吸特点的理解应用是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的主要不同点，发生在细胞分裂的（　　）
    A、前期B、后期
    C、末期D、前期和末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落、生态系统的说法正确的是（　　）
    A、调查某作物植株上蚜虫的种群密度，可以采用样方法
    B、当群落的结构受到干扰和破坏时，才会发生群落的演替
    C、食物网中的生物之间全部是捕食关系
    D、生态系统的信息传递是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将基因型为AABbCc的植株自交，这三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的表现型和基因型分别应有几种（　　）
    A、2 种；4种
    B、3种；5种
    C、4种；9种
    D、8种；7种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大多数情况下，人体内的直接能源物质、主要能源物质和储能物质分别是（　　）
    A、三磷酸腺苷、糖类和脂肪
    B、三磷酸腺苷、淀粉和脂质
    C、ADP、葡萄糖和脂肪
    D、葡萄糖、ATP和糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示．甲病是伴性遗传病，Ⅱ-7不携带乙病的致病基因．在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：

    （1）甲病的遗传方式是
     
    ，乙病的遗传方式是
     
    ，丙病的遗传方式是
     
    ，Ⅱ-6的基因型是
     
    ．
    （2）Ⅲ-13患两种遗传病的原因是
     
    ．
    （3）假如Ⅲ-15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是
    1
    100
    ，Ⅲ-15和Ⅲ-16结婚，所生的子女只患一种病的概率是
     
    ，患丙病的女孩的概率是
     
    ．
    （4）有些遗传病是由于基因的启动子缺失引起的，启动子缺失常导致
     
    缺乏正确的结合位点，转录不能正常起始，而使患者发病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：
    （1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶．其中的葡萄糖苷酶可将
     
    分解成
     
    ．
    （2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成
     
    色复合物．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的
     
    ．
    （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    据表判断，培养基甲
     
    （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是
     
    ；培养基乙
     
    （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子．现在请你设计一个实验验证细胞膜中含有蛋白质成分．
    （1）实验课题：
     
    ．
    （2）实验目的：利用化学试剂检测细胞膜中的蛋白质．
    （3）实验原理：
     
    ．
    （4）实验材料：细胞膜样液、稀释的蛋清、洁净试管、滴管、双缩脲试剂A液和B液等．
    （5）实验步骤：（如图）
    第一步：取洁净试管2支，编号为甲、乙．
    第二步：向甲试管中滴加2mL的细胞膜样液，向乙试管中加
     
    ．
    第三步：向甲、乙两试管中各
     
    ．
    （6）实验现象：
    甲试管中颜色
     
    ，乙试管中颜色
     
    ．
    （7）实验结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    保证活细胞能够按照生命活动的需要，吸收营养物质、排出代谢废物和对细胞有害物质的跨膜运输方式是（　　）
    A、渗透B、易化扩散
    C、主动转运D、胞吞、胞吐

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