A. | 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 | |
B. | 重组质粒的形成和扩增是在体外完成的 | |
C. | 人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 | |
D. | 载体上的抗性基因能促进目的基因的表达 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物,A正确;
B、重组质粒的形成和扩增时在体外完成的,B正确;
C、大肠杆菌无内质网和高尔基体,不能对胰岛素原进行加工,因此人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性,C正确;
D、载体上的抗性基因便于筛选含有目的基因的受体细胞,但不能促进目的基因的表达,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对遗传物质的探索历程叙述正确的是
A.最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B.格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了S型细菌中的转化因子是DNA
C.艾弗里在含有R型菌的培养基中加入S型菌的DNA,R型菌全部转化成S型菌
D.赫尔希、蔡斯用32P标记的T2噬菌体来侵染细菌,离心后的上清液中测不到放射性
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中所使用的DNA连接酶有两类 | |
B. | 逆转录作用的模板是cDNA | |
C. | 限制酶切割DNA分子后产生的末端均为黏性末端 | |
D. | 基因工程中细菌拟核DNA也可作为运载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞生物同样有个体、种群结构层次 | |
B. | 植物与动物一样具有相同的结构层次 | |
C. | 生命系统某些结构层次中也包括非生物因素 | |
D. | 杨树林属于生态系统构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏 | B. | 看与鸟有关的纪录片 | ||
C. | 到自然环境中去观赏自由生活的鸟 | D. | 把喜欢的鸟做成标本 |
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