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在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果.为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中(  )
A、花色基因的碱基组成
B、花色基因的DNA序列
C、细胞的DNA含量
D、细胞的RNA含量
考点:DNA分子的多样性和特异性
专题:
分析:1、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.
2、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的碱基种类、数量和排列顺序千变万化.
解答: 解:A、基因突变不改变花色基因中的碱基组成,基因均含有A、T、C、G四种碱基,A错误;
B、基因突变是碱基对的替换、增添和缺失,其结果是产生新的等位基因,它们的差别在于碱基序列的不同,B正确;
C、基因突变不会改变细胞中DNA分子的数目,C错误;
D、细胞中的RNA含量与细胞蛋白质合成功能强弱有关,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因突变,DNA多样性的原因,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在寒冷环境中,人会不由自主地战栗、起“鸡皮疙瘩”,其生理意义是(  )
A、使皮肤血管收缩,减少热量的散失
B、都是肌肉收缩,增加产热,以御严寒
C、是某种激素作用的结果
D、促进肌糖原的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列性状中属于相对性状的是(  )
A、人的身高与体重
B、兔的长毛和卷毛
C、猫的白毛与狗的黑毛
D、棉花的长绒和短绒

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科目:高中生物 来源: 题型:

淡水水域中,蓝藻大面积爆发会长出讨厌的水华.下列生物中,不属于蓝藻的是(  )
A、蓝球藻B、发菜
C、念珠藻D、衣藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关多倍体的叙述中,正确的是(  )
A、体细胞中含有三个染色体组的个体就是三倍体
B、用低温处理植物分生组织细胞可人工诱导多倍体的产生
C、多倍体植株果实和种子都比较大,所以最好将油菜也培育成多倍体
D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离,从而使染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是(  )
①不同种植物叶肉细胞融合时,应先去掉细胞膜
②叶肉细胞脱分化后,可形成无定形薄壁细胞
③叶肉细胞经过再分化过程,可形成愈伤组织
④叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性.
A、①③B、②④
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个初级精母细胞的第一次分裂正常,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体没有分开.则这个初级精母细胞减数分裂的最终结果是(  )
A、产生的配子都不正常
B、产生的配子一半不正常,另一半正常
C、产生的配子都正常
D、产生的配子中正常的占三分之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程,对该实验过程的叙述不正确的是(  )
A、该实验须重复实验多次
B、甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致
C、甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等
D、甲抓取完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

给某人踝关节处注入局部麻醉药,此处暂时失去了痛觉,但还能运动,该局部麻醉药作用的结构是(  )
A、神经中枢
B、突触
C、感受器和传入神经
D、传出神经和效应器

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