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    如图中①和②表示某初级精母细胞中的一段DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中正确的是


    1. A.
      ①和②所在的染色体都来自父方
    2. B.
      ③和④的形成是由于染色体易位
    3. C.
      ③和④上的非等位基因可能会发生重新组合
    4. D.
      ③和④形成后,立即被平均分配到两个精细胞中
    C
    试题分析：①和②是同源染色体上的非姐妹染色体单体，它们所在的染色体一条来自父方，一条来自母方，故A错误。③和④的形成是同源染色体上的非姐妹染色体单体交叉互换的结果，应是基因重组，故B错误。因为发生了交叉互换，③和④上的非等位基因可能会发生重新组合，故C正确。③和④分开后进入不同的次级精母细胞中经过减数第二次分裂才会被分配到精细胞中，故D错误。
    考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解程度。
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年重庆一中高三上期12月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列关于细胞内的某些生理活动的相关问题：

    I．观察下面的某生理过程示意图(甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸)，回答问题：

     

    （1）人体细胞中可进行①→②生理过程的结构有                                                        。

    （2）丙氨酸的密码子是                          。

    （3）若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42％，则相应的①分子片段中胞嘧啶占其中一条单链的最大比例为           。

    （4）从化学组成分析，下列生物中与图中结构③的化学组成最相似的是            

    A．乳酸杆菌             B．噬菌体                  C．染色体                           D．HIV

    II．科学研究发现人体内胰岛素的合成、分泌与胰岛B细胞内乳酸的含量有密切关系（如图所示）。请分析后回答：

    (1)血管屮的O2进入胰岛B细胞的方式为______，细胞在呼吸作用过程中直接与O2发生反应的物质是______。

    (2)该细胞中产生CO2的场所是______。

    (3)据图分析生活在成都平原的人初到青藏高原，血液中胰岛素的含量会________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群和群落是从“群体”的视角来观察和研究生命系统的重要层次。研究种群和群落对生产生活实践有着重要的指导意义。请结合所学知识回答以下问题：

    （1）科研人员对某种海洋生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线如下图：

    ①在_____点时，种群数量的净增量最大；在_____点时，表示种群的环境容纳量（K值）。

    ②该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是___________________________。

    （2）某研究小组观察到一片大麦田中长有许多狗尾草，有食草昆虫、青蛙、食虫鸟和蛇类等动物活动。

    ①假如要调查该农田中狗尾草的种群密度，应该选用_________法；如果要调查某种具有趋光性的昆虫的种群密度，还可以利用____________的方法。

    ②由于人们精心管理，作物长势喜人，呈现出一派丰收景象，则该农田生态系统的优势种是_____________________________________。

    ③后来由于某种原因该农田被人们弃耕，则该农田生态系统在弃耕后发生的群落演替类型是____________________。

    （3）下图为某种群年龄结构的组成，请回答：

    ①此图表示的是__________型的种群；此种群中的特点是________________________。

    ②据统计，20世纪70年代初我国人口年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的人口发展趋势是__________________。为此，我们要认真执行人口___________政策。

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