A. | 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 | |
B. | “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 | |
C. | “体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在”属于假说内容 | |
D. | “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、孟德尔没有提出“等位基因”一词,其提出的是“遗传因子”,A错误;
B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验,B正确;
C、“体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在”属于假说内容,C正确;
D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容,D正确.
故选:A.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法,掌握各方法步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与 | |
B. | B 细胞和 T 细胞所含基因不同,功能也不同 | |
C. | “先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷 | |
D. | 系统性红斑狼疮属于免疫缺陷症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎分割是借助一定的技术将早期胚胎二等份、四等份等 | |
B. | 胚胎分割时分割的数量越多越好 | |
C. | .试管动物从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行 | |
D. | 排卵是指卵泡从卵巢中排出进入输卵管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为糖等有机物 | |
B. | CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类 | |
C. | 被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5 | |
D. | 光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于有丝分裂中期 | B. | 正在发生基因自由组合 | ||
C. | 正在发生DNA复制 | D. | 将形成配子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体激素的叙述中,正确的是( )
A.激素都是小分子物质
B.激素对化学反应具有催化作用
C.激素参与的调节不属于体液调节
D.激素由内分泌器官(或细胞)产生
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫.下列生理过程属于特异性免疫的是( )
A.皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击
B.体液中杀菌物质消灭病原体
C.吞噬细胞吞噬病原体并将之消化
D.抗体与相应的抗原发生免疫反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
从组成物质的主要化学成分上看,下面的面料中,与其他的不一样的是( )
A.棉麻面料 B.丝织面料 C.毛纺面料 D.皮革面料
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 | |
B. | 虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离 | |
C. | 无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变 | |
D. | 在种群中普遍存在可遗传变异是自然选择的前提,也是生物进化的前提 |
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