A. | 树突→突触→细胞体→轴突 | B. | 树突→突触→轴突→细胞体 | ||
C. | 轴突→突触→树突→细胞体 | D. | 轴突→细胞体→树突→突触 |
分析 本题是考查兴奋在反射弧上的传导途径及在神经元之间传递的特点,兴奋在神经元间的传递是单向的,只能由轴突传向另一个神经元的细胞体或树突,由于兴奋在神经元之间的传导是单向的,因此兴奋在反射弧上的传导也是单向的.
解答 解:膝跳反射中,只有感觉神经元和运动神经元两个神经元,膝跳反射的过程是:膝跳反射的传入神经末梢为树突末梢,树突末梢受到刺激并产生兴奋,将兴奋传到细胞体,然后再通过轴突传给下一个神经元的细胞体或树突.因此兴奋在反射弧上的传导途径为:树突→细胞体→轴突→另一个神经元的细胞体或树突.
A、树突→突触→细胞体→轴突,膝跳反射的突触前膜是轴突末端,不是树突末端,A错误;
B、树突→突触→轴突→细胞体,膝跳反射的兴奋由树突末端产生传向细胞体、轴突,由轴突传向突触结构,不能由树突直接传向突触,错误;
C、轴突→突触→树突→细胞体,突触由感觉神经元的轴突末端和运动神经元的树突或细胞体组成,C正确;
D、轴突→细胞体→树突→突触,膝跳反射的兴奋由树突末端产生传向细胞体、轴突,不是由轴突传向细胞体、树突,D错误.
故选:C.
点评 本题的知识点是膝跳反射的反射弧和兴奋在该反射弧上的传导途径,对膝跳反射的反射弧的结构和反射活动的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的向光性 | |
B. | 将植物平放后,根向地生长,茎背地生长 | |
C. | 生长素能促进插条生根 | |
D. | 除草剂能除掉田间的双子叶植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①所需的酶是纤维素酶和果胶酶 | |
B. | 用光学显微镜可初步筛选杂种细胞 | |
C. | 融合的原生质体再分化就可形成愈伤组织 | |
D. | 对杂种植株进行黑腐病菌接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F1 | 雌性﹕雄性 | 灰身﹕黑身 | 长翅﹕残翅 | 大脉翅﹕小脉翅 | 红眼﹕白眼 |
$\frac{1}{2}$有眼 | 1﹕1 | 3﹕1 | 3﹕1 | 3﹕1 | 3﹕1 |
$\frac{1}{2}$无眼 | 1﹕1 | 3﹕1 | 3﹕1 | 3﹕1 | / |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 | |
B. | 生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性 | |
C. | 共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的 | |
D. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•上饶县校级月考)如图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理.对此分析错误的是( )
A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D.⑧由于没有同源染色体,无法进行减数分裂,因此是高度不育的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•天水校级期末)如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是( )
A.该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
B.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
C.核糖体移动的方向从左向右
D.若①中有一个碱基发生改变,合成的多肽链的结构不一定发生改变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$和$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$和$\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{2}{3}$ |
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