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下丘脑在人体生命活动中有重要的作用,如图所示,下列分析不正确的是(  )
A、a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素
B、b引起下丘脑分泌②抗利尿激素
C、c引起下丘脑分泌③胰高血糖素
D、d引起下丘脑产生④电位变化
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水.
2、血糖浓度降低时,下丘脑某区域兴奋,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素使血糖含量上升.
解答: 解:A、过度紧张会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多,最终使甲状腺激素分泌增多,A正确;
B、细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,下丘脑分泌的抗利尿激素增多,B正确;
C、胰高血糖素由胰岛A细胞分泌,C错误;
D、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,产生电位变化,D正确.
故选:C.
点评:本题考查内环境稳态调节,解题关键是理解下丘脑在稳态调节中的作用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个发育良好的森林里,从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时,林下透光度不同的地方,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的(  )
A、垂直结构和水平结构
B、物种组成和数量比例
C、对群落产生重大影响的优势种
D、彼此间有直接或间接的营养关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期,下列叙述中不正确的是(  )
A、a和b为一个细胞周期
B、遗传物质平分一般发生在b段或d段
C、b和c为一个细胞周期
D、a段或c段结束DNA含量增加一倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知基因A、B、C及其等位基因分别位于三对同源染色体上,现有一对夫妇,妻子的基因型为AaBBCc,丈夫的基因型为aaBbCc,其子女中的基因型为aaBBCC的比例和出现具有aaB_C_表现型女儿的比例分别为(  )
A、
1
8
3
8
B、
1
16
3
16
C、
1
16
3
8
D、
1
8
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示机体内生命活动调节上,下列说法不正确的是(  )
A、该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B、如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的组织
C、胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
D、如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b 仅位于X 染色体上.A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼.)果蝇体内另有一对基因T、t,与基因A、a 不在同一对同源染色体上.当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3:5,无粉红眼出现.则下列说法中正确的是(  )
A、T、t基因位于常染色体上,亲代雄果蝇的基因型为ttAAXbY
B、F2代雄果蝇中共有6种基因型
C、F2代雄果蝇中不含Y染色体的个体所占比例为
2
5
D、t基因纯合时会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇,说明雌果蝇性反转前后遗传物质改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度.下列做法正确的是(  )
A、选择植物生长稀少处取样
B、选择植物生长茂盛处取样
C、取最大值作为该种群密度
D、根据地段的形状确定取样方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命系统的结构层次说法正确的是(  )
A、生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B、病毒没有细胞结构,它的生命活动与细胞无关,故不属于生命系统的结构层次
C、蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次,但生命系统的结构层次中有非生物成分
D、生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于酶的叙述中正确的是(  )
A、胃蛋白酶催化蛋白质水解时需要适宜的温度、pH和ATP供能
B、在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用
C、利用过氧化氢酶能分解H2O2的原理来探究温度对酶活性的影响
D、细胞内的酶都是在核糖体上合成的

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