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    15．下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（　　）
    检验名称结果单位参考范围
    甲状腺激素98.5pmol/L9.01-19.5
    促甲状腺激素0.09pmol/L0.35-4.94
    A．患者的细胞代谢速率高于正常水平
    B．患者神经系统的兴奋性较正常人高
    C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平
    D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的

    分析 促甲状腺激素的作用是促进甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时，通过负反馈调节作用，会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．
    据表分析：表中的甲状腺激素远远高于正常值，通过负反馈调节会抑制垂体分泌促甲状腺激素，所以促甲状腺激素的值会低于正常值．

    解答 解：A、据表分析，表中的甲状腺激素远远高于正常值，A正确；
    B、甲状腺激素的作用是可以提高神经系统的兴奋性，所以患者神经系统的兴奋性较正常人高，B正确；
    C、当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时，通过负反馈调节作用，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故促甲状腺激素释放激素含量低于正常值，C正确；
    D、促甲状腺激素水平较低的原因是垂体受到甲状腺激素的负反馈调节，D错误．
    故选：D．

    点评 本题以检验报告为背景，以激素的功能为载体，主要考查学生获取信息能力、理解与运用所学知识的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列遗传系谱图中, Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或者b表示,分析正确的是

    A．I2的基因型 aaXBXB或aaXBXb

    B．Ⅱ5的基因型为BbXAXa

    C．通过遗传咨询可确定Ⅳn是否患有遗传病

    D．调查上述两种遗传病的发病率及遗传方式，最好选择在患者家系中调查

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    科目：高中生物 来源：2016届四川阆中中学高三下期二月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是生命系统中常见的调节关系示意图，下列有关说法错误的是

    A．图中表示的调节机制称为负反馈调节，其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义

    B．若乙表示甲状腺激素，则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素

    C．若乙表示甲状腺激素，切除动物的甲状腺，甲所表示的物质分泌增多

    D．若图表示的是草原生态系统中狼和羊两种群数量变化，则甲乙分别表示狼和羊

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某生态系统仅由甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，表列出了各种群同化的能量．图1表示有关种群乙的能量变化，其中①-⑦表示能量值的多少．图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．图3表示在一定光照强度下某植物的光合作用强度与CO2浓度的关系．
    种群甲乙丙丁戊
    同化能量1.1×1082×1071.4×1099×1073.4×106

    （1）写出该生态系统中食物网有2条食物链．
    （2）种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级，若甲的数量减少，戊的数量不会（会或不会）发生明显变化．
    （3）图1中②（数字）=2×107，C表示用于生长发育繁殖的能量．
    （4）图2中c、d点的种群年龄组成是衰退型．
    （5）图3中若降低光照强度，曲线中A点将向左下方（或下方）移动．若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在右图的坐标系中画出相应的变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某海域生态系统中，生产者固定太阳能与水深关系曲线．请据图回答问题：
    （1）远洋水域水深35米开始，随着水深增加生产者固定太阳能的量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是光照强度减弱．
    （2）水深100m以下远洋水域中的生物，从生态系统组成成分看，主要由分解者、消费者组成；输入水深100以下远洋水域系统中的能量形式主要是化学能．
    （3）假设一段时间内，该海域生态系统全部生产者固定太阳能的总数值为a，全部消费者获得能量的数值为b，全部分解者获得能量的数值为c，则a大于（填“小于”、“大于”或“等于”）b+c．
    （4）据统计，该海域生态系统同季节单位体积内近海水域比远洋水域物种丰富度要高，据图分析是因为浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，该差异体现了生物群落在水平方向上的结构特征．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图（如图所示），并回答有关问题：

    （1）图中的刺激X最可能是血糖升高，下丘脑神经细胞接受刺激X后，膜外的电位变化为由正电位变为负电位，最终引起传出神经末梢释放，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多．
    （2）由图可知，胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面使细胞膜上葡萄糖受体蛋白增加，促进葡萄糖进入组织细胞；另一方面促进糖原、脂质和蛋白质的合成，从而降低血糖．
    （3）如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克．通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒根据以下实验材料及用品，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖．
    实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理盐水．
    实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容．
    分组实验处理方法预期结果下一步实验处理方法预期结果
    A组（对照组）①清醒清醒
    B组注射大剂量的胰岛素溶液休克②未清醒
    C组③清醒
    D组④清醒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．关于内环境问题
    下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分，图示下丘脑参与的人体体温、糖、水和渗透压以及血压平衡的调节过程，大写字母为结构，小写h为物质，据图回答：

    （1）请例举两个不在下丘脑的神经中枢是语言中枢和感觉中枢位于大脑皮层，呼吸中枢位于脑干．
    （2）F腺体可以是肾上腺、甲状腺，激素h是抗利尿激素．
    （3）图中C区域细胞有什么功能？ABCE（多选）
    A．作为神经中枢 B．内分泌功能 C．感受器功能 D．效应器功能 E．传导神经冲动
    （4）某同学打了场篮球，由于大量出汗导致血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的C区域，引起位于D中枢兴奋．
    该同学打完篮球之后，血压恢复常态，此调节过程中，图中②③是副交感神经神经；I、J分别表示心输出量减少（心率减缓），血管扩张的调节变化．
    （5）器官G产生的甘油三酯与磷脂、蛋白质等成分一起形成VLDL 运往外周细胞进一步利用；同时，器官G也能对代谢产生的乳酸再利用，增加产能以及减少乳酸对血浆酸碱度的影响作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．能引起抗利尿激素分泌减少的是（　　）
    A．血浆电解质浓度增加B．大量流汗
    C．食用过咸的菜肴D．大量饮水

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    科目：高中生物 来源：2016届江西重点中学协作体高三下联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某种人工湿地构造示意图（箭头示水流方向），展示了较新的污水（常富含有机废弃物和无机废弃物N、P等）处理技术，请分析回答下列问题：

    （1）流经该人工湿地生态系统总能量是_____________________________________，这些人工湿地植物一般宜选用本地物种，避免_____________，从而对当地的生物多样性造成破坏。

    （2）用样方法调查芦苇的种群密度时,常用的取样方法有______________、______________。

    （3）假设该生态系统中有甲、乙、丙三种生物，它们构成的食物网关系如图：甲能量中比例为m的部分直接提供给丙，要使丙增加Akg,则消耗甲最多是______________kg。

    （4）检测表明出水口的有机污染物和无机污染物浓度大大降低，则该过程起主要作用的生态系统的成分是______________________。

    （5）此生态系统每天处理污水的量是一定的，这说明生态系统的__________________是有限的。在污水处理过程中，生态系统所表现出的是_____________稳定性。

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