对神经调节有关的叙述错误的是( )
A.感受器受到刺激后,不一定产生兴奋
B.神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧
C.神经递质与受体结合后,突触后膜的电位不一定是外负内正
D.脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体,b点植物光合作用强度与细胞呼吸作用强度相等 | |
B. | 已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到 30℃时,a点上移,d点上移 | |
C. | 如果该图表示阴生植物,若改绘成阳生植物,则b点右移 | |
D. | 当植物缺镁时,b点将向左移 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题
关于人体体温调节的叙述,错误的是( )
A.呼气是人体的主要散热途径
B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题
资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析正确的是( )
A.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行
B.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
C.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
D.(K-N)/K值为0.25时,种群增长率最大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题
将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按下表情况破坏。下列叙述正确的是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
被破坏的器官 | 胸腺 | 骨髓 | 骨髓和胸腺 |
A.乙组仅有体液免疫功能
B.甲、丙两组丧失了特异性免疫功能
C.输入造血干细胞后甲组仍不能恢复细胞免疫功能
D.输入造血干细胞后乙组恢复体液免疫功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
日本小叶常春藤为常春藤属中耐寒性较强的品种,植株生长健壮,茎叶浓绿,节间短粗,组织充实,露地越冬性能良好,霜后茎叶略披红晕,为不可多得的冬绿型垂直绿化材料,进行组织培养无性系快繁,可有效解决生产应用过程中种源稀少、繁殖速率低的矛盾。
(1)在愈伤组织形成过程中必须从培养基中获得水、_________________以及_______ 等营养物质。
(2)微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗___________,而与_________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长,促使愈伤组织产生和生长,需要使用的生长调节剂是_________________(脱落酸、2,4—D)
(3)能利用叶片组织细胞获得小叶常春藤植株的原理是_________________。
(4)再分化时,除必要的营养供应和激素调节外,还必须给光照,原因是______________
__________________________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,其中分析不正确的是( )(注:图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量
C.b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量
D.初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
表现型 人数 性别 | 有甲病、 无乙病 | 无甲病、 有乙病 | 有甲病、 有乙病 | 无甲病、 无乙病 |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素分泌的方式是胞吐,需要细胞呼吸提供ATP | |
B. | 参与该过程的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜 | |
C. | 该过程前后高尔基体的膜面积基本保持不变 | |
D. | 胰岛素的分泌过程说明了细胞膜具有一定流动性 |
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