A. | 细胞分化发生在多细胞生物的整个生命过程中 | |
B. | 细胞分化过程中遗传物质发生了改变 | |
C. | 细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化 | |
D. | 细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同导致的 |
分析 细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达.
解答 解:A、细胞分化发生在整个生命进程中,其中胚胎时期达到最大,A正确;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,而细胞中的遗传物质不发生改变,B错误;
C、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.C正确;
D、细胞分化是基因的选择性表达,由细胞内遗传信息执行情况不同导致的,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点、实质和结果,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:4 | B. | 2:1 | C. | 1:4 | D. | 7:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻吸收水和其它离子的速率比吸收Ca2+、Mg2+快 | |
B. | 植物对各种离子的吸收具有选择性 | |
C. | 不同植物根尖细胞膜上的载体数量不同 | |
D. | 与番茄相比,水稻对SiO44-需求量更小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的蛋白质有水溶性部分和脂溶性部分 | |
B. | 图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分 | |
C. | 图甲中①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递 | |
D. | 将图乙平展在水面上,A部分与水面接触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法” | |
B. | 研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,常用差速离心法将细胞器分离出来 | |
C. | 以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,这种模型就是数学模型 | |
D. | 通常可以用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,观察叶绿体 |
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